大班数学教案：认识尺子.doc 3页

大班数学课程计划：了解统治者1.识别各种脚，了解它们的用途，并培养幼儿的观察和思考能力。2.最初学习如何使用尺子培养孩子对测量活动的兴趣。活动准备1，ppt课件：各种脚2，每个孩子都有一把尺子。处理首先，识别各种脚。1，课件：各种脚（1）让孩子们向他们介绍他们认识的统治者。要问说什么尺寸，有什么特点和用途。（2）老师解释了各种脚的特征。2.讨论和交流请让孩子们谈谈更有趣和特殊的统治者。3.引导孩子们总结使用什么样的统治者，以及有什么用途。其次，比较尺子的不同点和相同点1.找出统治者的不同点。（1）这么多脚不一样吗？有什么不同？ （个别孩子说话，其他孩子补充。）（2）从使用的不同方面，材料，形状等方面指导孩子进行总结。2.找出统治者的共同点。有这么多不同的脚，有没有类似的地方？总结：它们都有刻度，所有这些都是测量物体长度的工具。三，计量活动。1.学习如何测量长度。（1）让孩子取出自己的规则并尝试测量桌子的长度。（以各自的尺度衡量。）（2）让孩子谈谈如何衡量。（3）指导儿童测量摘要长度的方法：测量标尺与待测物体的起始点对齐，每只脚标有标记。然后，测量标尺的末端应与标记对齐。记住测量了多少英尺，不能错过。它无法计算，最终的测量值是物体的长度。2.实际测量：测量桌子的长度（120厘米）。（1）儿童用自己的尺子来测量。（允许孩子反复测量并告知测量距离。）（2）讨论：为什么你测量的桌子长度有不同的数字？摘要：标尺的长度不同，因此结果不同。 （3）老师帮助孩子测量桌子的长度（120厘米）。活动延期活动区内设有各种统治者供儿童选择。