大班数学七巧造型.doc 2页

大班数学七巧造型活动目标：1熟悉形状的组合与分解。2尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。活动准备：1七巧板玩具卡2挂图《奇妙的七巧板》幼儿活动案：教师导学案：活动一：看一看熟悉每块图形，知道七巧板是由哪些图形组成的。拼图形是应注意不要互相重叠。活动二：拼一拼，说一说拿出七巧板自由造型。并能说出是什么。用什么方法拼图的。小组讨论说出不同的方法。活动三：比一比1。看挂图并通过老师的演示，知道怎样用七巧板拼各种造型。并知道有时需要转动图形。2．小组进行拼图比赛。活动四：拿出《我的数学》翻到18页，尝试拼一拼书上的图案，拼好了打“√”。活动五：活动延伸将七巧板带回家和爸爸妈妈一起拼一拼。活动一：让幼儿知道七巧板是由哪些图形组成的。在玩七巧板的时候，每块七巧板都要用上，七块拼板之间可以“角边相接”或“边边相接”，但不能互相重叠。活动二：请幼儿拿出七巧板玩具卡自由造型。鼓励幼儿说出拼出的是什么？请幼儿小组讨论并说出拼图的不同方法。活动三：1。教师出示挂图《奇妙的七巧板》（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。2．出示挂图（二）（三）(四)，将幼儿分成三组，每组拼一副图，看看哪组的小朋友拼的又快又好。活动四：请幼儿将数学书翻到第18页。请幼儿仔细观察图形，并尝试拼一拼书上的图案。拼好了在上面打“√”。