大班数学活动九宫格.doc 2页

大班数学活动：拼九方格图活动目标：1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。活动准备：1、教具：九方格课件2、学具：九方格底板、拼图卡（8套）、记录单、活动过程：一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。（1）、认识九方格图师：今天老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律？（幼儿相互讨论，回答问题）（2）认识拼图卡师：这些拼图卡一样吗？哪里不一样？（形状、颜色、组合方式不一样），但是它们有一个共同的特征是什么？（都是由小正方形组合而成的），这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗？（请一名幼儿上来操作验证。）2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法。（1）尝试多种九方格拼图方法。师：谁会用这些拼图卡来拼一拼九方格图呢？（幼儿上来操作，鼓励幼儿大胆尝试多种拼法）（2）游戏“闯关游戏”出示ppt幼儿尝试根据要求拼九方格。 3、尝试学习在记录单上记录自己的拼图方法。怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？（提示幼儿看拼图卡上的编号记录）二、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。幼儿自由拼九方格图，并记录结果。“你会用这些拼图卡拼九方格图吗？请每个小朋友试一试，可别忘记记录你的拼图方法哦！”三、评价活动展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。师：今天我们发现了一个小秘密，拼九方格图有很多的不同拼法，我们一起比一比看谁拼的方法最多。