幼儿园大班数学课教案《扑克牌王国》.doc 7页

幼儿教育：________幼儿园大班数学课教案《扑克牌王国》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页 幼儿园大班数学课教案《扑克牌王国》设计意图：大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题，发展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。活动目标：1.通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。2.让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。3.激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1.经验准备：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。2.物质准备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式第4页共7页 活动过程：一.情景导入，引起幼儿活动的兴趣导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩游戏。二.闯关游戏，体验游戏带来的乐趣导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”（1）第一关游戏《分家家》——分类、排序①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；②按数字排列（1到10或10到1）师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？（2）第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”②考考小朋友数字5会有几条分合式？③幼儿操作：师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！（4）最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；③看加法算式编应用题；④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。第4页共7页 ⑤与老师们互动；师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！（5）闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。活动延伸：师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。第4页共7页幼儿园大班数学课教案《找座位》活动目标：1、通过自制座位票，了解座位票中”排”与”座”的意义。2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。活动准备：1、教具：一张大的”排”、”座”；1~4排的”排”标记。2、学具:幼儿每人一张写有”排座”的纸、笔活动过程：一、自制座位票第6页共7页 1、认识排，幼儿自做”排”号。师：”看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？”幼儿做出相应的动作。师：”小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。”3、认识”座”，幼儿制作”座”位号。师：”请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。”幼儿做出相应动作。师：”小朋友看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。”3、认读座位票师：”请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。”幼儿：”三排四号...”二、交换座位票，学习看票找座位。师：”请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。”小结：我们看座位票找座位时，要先找到”排”，再找到”座”。第6页共7页 三、活动结束师：”小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。”幼儿：”电影院。”师：”小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗？”幼儿：”好！”第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页