大班数学活动--上太空.doc 3页

大班数学活动：上太空一、活动目标　　1、引导幼儿学习10的组成，复习6-9的组成。　　2、能用语言讲述自己的操作过程。二、活动准备1、宇宙飞船登陆视频　　2、三角星模拟的大张登太空轨道图，在轨道的九个点上写数字8。小份模拟图幼儿每人一份；张相同的小图、笔。　　3、幼儿每人1-10的数卡一套，彩色“通行证”每人一张。三、活动过程（一）、观看视频，激发幼儿对活动的兴趣师：今天，张老师带来一个好消息：我们一起来看看是什么？师：我的好消息是什么？师：对，科学家们用神州七号载人飞船登上了太空。师：你们长大了想当科学家吗？师：那我们从小就要努力学好本领，长大才有希望当科学家。（二）给星星打电话。　　师：怎样到太空上去呢？　　幼：当一名宇航员就能上去，像翟志刚叔叔他们那样。　　幼：做火箭去吧。师：今天我们有一个特殊的办法上太空，请仔细听好。师：到太空上去，先要和星星打电话。（出示三 颗星星）每颗星星上面都有一个数字，数字是几就代表是几号星星。我们从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和其中一颗星星上的数字一样大，就算拨通这颗星星的电话。(当你的号码拨对了就会有音乐响起来,错了就没有音乐)教师示范拨号码如：我拿出2和4，拨通的是几号星星的电话？还可以用别的号码吗？（幼儿想出不同的号码）请个别幼儿说说！(教师记录6的分合式)　　师：你拿出是x和x，拨通的是x号星星的电话。（引导幼儿完整的回答）　　幼：我拿出的是3和3，拨通了6号星星的电话。幼：5和1，可以拨通6号星星的电话。　　师：要拨通7号星星的电话，可以拿出数字x和x？为什么？　　幼：拿出1和6就可以了，因为1和6合起来是7。　　(教师依次记录幼儿所说的分合式,再引导幼儿观察其中的规律)（三）解密上太空　　师：（出示登太空轨道图）要上太空需要经过一个轨道，要进入轨道必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于10，而且密码不能重复。　　幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。（四）领取“通行证”。1、请幼儿说说自己的解密情况。师：你们都解开密码了吗？那我现在请你们把自己解开的密码 给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶检查下，对了的小朋友到老师这拿张太空通行证。2、家长幼儿互动3、给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误的幼儿订正后再发放（五）活动结束小朋友都领到太空通行证了，现在我们一起去把这个好消息告诉其他小朋友吧！（播放音乐）