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幼儿园大班数学活动教案多篇XX课件幼儿园大班数学活动教案篇漂亮的格子手绢活动目标：引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。活动准备：格子手绢一块；红黄蓝白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；活动过程：一引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。观察手绢图案特点。启发幼儿感受图案的美。二幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。幼儿操作。引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：第二排：第三排：第四排：。三根据经验进行绘画——格子手绢四展示作品，幼儿讲述自己的涂色规律。延伸活动：平铺结构游戏：美丽的广场教后感：幼儿对我的粘贴过程很感兴趣，听得也很认真，自己实际设计时，大部分都能按排序规律设计，而且形式多样化。大班数学教案：逛超市活动目标感受部分与整体的关系。活动准备设置小超市（物品都卖一元或两元），一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。活动过程一游戏导人教师:今天小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧（评析:生活中幼儿喜欢逛超市，老师以游戏的口吻把幼儿引入情境， 激起幼儿参与活动的愿望。）二取钱教师:逛超市买东西，要什么呢（出示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。）（评析:神秘的小包激起了幼儿的好奇心，幼儿神情专注，听觉参与活动，凭借经验大胆地进行猜测，活跃了思维。）教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。（老师手上是枚元的硬币）（评析:引导幼儿触摸感知辨别大小不同的硬币，发展了幼儿的触摸觉。）教师:请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的（评析:引导幼儿交流操作过程，分享经验，增进了幼儿间的相互学习，教师观察幼儿不同的操作方法，了解了幼儿的操作水平。）好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。三观察硬币教师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样子反面是什么（评析:引导幼儿观察硬币的外形特征，增进对硬币的认识，为下面的探索活动做好铺垫。）教师:你们知道一枚硬币是多少钱吗那么你们手上有多少钱呢请用动作告诉大家。四抛玩硬币教师:现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧教师:我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把枚硬币轻轻撒到垫 板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。五猜硬币教师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚六购物教师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。教后感：将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。大班数学教案：有趣等分活动目标初步学习用对边折对角线折过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。在操作实践过程中，能标新立异教学准备：各种图形的纸若干剪刀教学过程：提问，引出课题。谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大幼儿操作：任意对边折。谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。 理解整体与部分的关系。分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分，整体是二等分后任意一部分的两倍。请幼儿等分三角形梯形。(左右对边折)幼儿操作：左右对边折。共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形梯形是左右对边折的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形长方形呢？请你们试一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法？请幼儿等分正方形长方形()幼儿操作：上下左右对边折对角线折过中心点折。()在视频转换仪展示折法，幼儿说一种老师展示一种。()小结：正方形长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折对角线折。还有一个分法如果你们掌握了，能使一个正方形长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。（）幼儿操作（）请幼儿讲述如何等分的。 图形拼图教后感：选课有趣新颖，幼儿很感兴趣，都乐意动手操作，分得很对，就是纪律有点乱。幼儿园大班数学教案：有趣的单双数活动目标：结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。感受同伴间相互交流的乐趣。活动准备：围棋记号笔大数字卡片若干一幅美丽的图片（各类动植物若干）单双数的汉字词组卡片活动过程：导入一一游戏猜棋我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？（好）请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。探索单双数——游戏找朋友（）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要个个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在个红色圆点的黑板