大班数学——谁是下蛋冠军-副本 3页

活动设计活动名称：数学——谁是下蛋冠军？活动班级：大班设计意图：10以内的点数是中大班阶段幼儿应掌握的内容，并且要求幼儿能够不受物体的大小、形状或排列形式等的影响，正确点数10以内物体的数量。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿园数学教育是重在引导幼儿对周围环境的中数学现象感兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，体验数学的乐趣”，基于以上，我设计了这个活动，让幼儿在游戏情境中学习封闭范围内的点数方法。活动目标：1.能手口一致点数10以内的数量。2.初步掌握封闭范围内点数的方法。3.乐于参加数学活动。活动重点：能进行封闭范围10以内的点数。活动难点：会运用策略进行封闭范围内的点数。活动准备：动物妈妈的图片，不同动物的连线卡片若干，不同蛋的图片，音乐，数字卡片。 活动过程：一、连一连，找一找1.教师为幼儿出示连线卡片，请幼儿根据1-10的顺序连线。师：“今天有几位动物妈妈要来我们班做客，但是他们有点害羞，需要你们帮忙请他们出来，（教师出示连线卡片）这就是动物妈妈们藏这的地方，这个叫连线卡片。把上面的数字按从小到大的连起来，就可以知道今天是哪位动物妈妈来了，我们去试试看把动物妈妈请出来好吧？”2.教师出示动物妈妈和蛋宝宝的图片，请幼儿为蛋宝宝找妈妈。二、数一数、比一比1.教师出示围成圈的十个蛋，请幼儿初步来尝试点数。师：“在这四个妈妈里面，母鸡妈妈最开心了，为什么开心呢，因为它下了很多很多的蛋，多到她自己都数不清了，越想越开心，瞧，母鸡妈妈下了几个蛋啊？数一数”2.请幼儿讨论围圈点数的方法，教师提出要求：要怎么样数才可以数清楚？并用数字表示鸡蛋的数量。3.请幼儿尝试为鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈数蛋，并说说点数的方法。用数字表示蛋的数量，并比较谁下的蛋最多，最终选出下蛋冠军。 4.教师总结封闭范围内点数的方法：记住第一个数的那个蛋，再数到它要停下来。也可以一只手点着开始的那个蛋，然后另一只手数。这样就不会数错了。三、游戏《下蛋冠军》1.教师为幼儿介绍游戏规则：全体幼儿围成一个圈，听音乐走，音乐一停，幼儿需要迅速找一窝蛋坐下来孵，然后数一数你孵了几个蛋，谁孵的蛋最多谁就下蛋冠军。2.教师带领幼儿一起游戏，在游戏过程中观察指导幼儿的点数策略。