大班数学：简单推理 6页

简单推理（大班）安徽省亳州市幼儿园王琼活动目标：1、能捕捉有效信息，进行简单的分析和推理。2、经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。3、感受用数学的思维方法解决游戏中问题的乐趣。活动准备：盒子一个、课件、记分牌两个、筐子两个活动重点：经历简单的推理过程，获得一些简单的推理经验。活动难点：推理依据及推理过程的描述。活动过程：一、感知推理要由已知的判断，推导出未知的结论。老师可喜欢和小朋友一起玩了，瞧，老师还给小朋友准备了礼物呢。猜猜老师给小朋友准备了什么礼物。1、出示盒子(老师给小朋友准备的礼物)，让幼儿漫无边际地猜盒子里是什么？2、告知幼儿一个信息：它可能是xx，也可能是yy。3、再告诉幼儿一个信息：它不是xx。4、这次小朋友都猜是yy，为什么？5、小结：刚才我们都猜是yy，不是乱猜的，我们是根据一定的信息才正确地猜出了答案。所以，想猜出正确的答案，必须找到有用的信息，然后根据有用的信息，才能猜出正确的答案。 二、初步获得简单推理的经验。1、请看图，你能从图中知道哪些信息？2、猜猜小熊、小兔、小乌龟，谁最重？3、要想知道谁最重，来看看我们知道哪些信息。（小兔比乌龟重，小熊比小兔重）谁最重？为什么？（因为知道小熊比小兔重，小兔比乌龟重，所以就知道小熊肯定也比乌龟重，所以，小熊最重。）4、小结：想正确地猜出谜底，必须仔细听、认真看，找出有用的信息，然后根据信息，动脑筋，一步一步想，就能很快猜出答案。三、能捕捉有效信息，进行简单的分析和推理。 1、这样猜没劲，我们分组比赛猜吧，看看哪组猜对得多。2、分组。3、交代比赛规则：（1）两组交替猜，哪个组猜对就给哪个组加10分，如果猜不对，给对方队加10分。（2）如果没有轮到自己组猜，说出答案，给对方队加10分。（3）（出示记分牌）这是记分牌，由排头计分，排头要等我说“排头请加分”才能翻一张牌加10分。4、几个什么颜色的珠子ppt。这是一排按一定规律排列的珠子，请问被挡住的是几个什么颜色的珠子？为什么？5、一个西瓜和几个苹果一样重PPT。（1）这幅图告诉了我们哪些信息？我们来看看。 （2）一个西瓜和几个菠萝一样重？下面这个图又告诉我们什么呢？（一个菠萝和两个苹果一样重）（3）现在，我们知道哪些信息？（第一条是一个西瓜和两个菠萝一样重，第二条是一个菠萝和两个苹果一样重）（4）请小朋友猜猜一个西瓜和几个苹果一样重？（5）先想一个西瓜和几个菠萝一样重，再根据一个菠萝和两个苹果一样重，猜出两个菠萝和几个苹果一样重呢？对，两个菠萝和4个苹果一样重。6、让幼儿猜小兔穿什么颜色的裙子ppt（排除法）。（1）三只小兔分别穿着黄裙子、绿裙子、红裙子。 小朋友，知道绿裙子上面打个×表示什么意思吗？（不是绿裙子）红裙子上面的×呢？（不是红裙子）。1号小兔告诉我们什么信息？1号小兔穿什么颜色的裙子？2号小兔告诉我们什么信息？2号小兔穿什么颜色的裙子？3号小兔呢？（2）先猜哪只小兔？（1号小兔穿黄色的裙子）对，先猜能确定的。然后再猜哪只小兔？（2号小兔穿红色的裙子），为什么？（1号小兔穿黄色的，还剩红色和绿色，2号小兔不是绿色，所以穿的是红色的裙子）3号小兔穿什么颜色的裙子？（绿色）为什么？（1号小兔穿黄色的裙子，2号小兔穿红色的裙子，还剩绿色的裙子，所以3号小兔穿得是绿色的裙子。）7、小鸭游9次后在哪边ppt（单双数）。（1）小鸭从左岸游到右岸算游一次，接着从右岸游到左岸是游二次，然后从再左岸游到右岸是三次，接着游了4次，想一想，它游6次会在哪边？（左岸边）对，请猜一猜小鸭游9次后会在哪边？为什么？你发现什么规律了吗？什么规律？（单数次都在右岸，双数次都在左岸。）对，我们根据这个规律，不用数，就能很快猜出小鸭会在哪边，我们来试试，小鸭游18次会在哪边？30次呢？ （2）小结：今天，我们一直都在猜一猜，是不是乱猜的？（不是）对，猜也是要动脑筋思考的，看来猜也是有学问的。四、运用推理，解决问题。1、今天我们来了多少小朋友呢？报个数就知道了。报数时记住自己是几号。好，请小朋友开始报数。2、今天来了16位小朋友，老师的礼物也该送给小朋友了。16位小朋友一起来领礼物，有点乱，我们分批来领礼物吧。3、发礼物请单数的女朋友出来领礼物，请9和它的相邻数来领礼物，请比10大，比14小的小朋友出来领礼物，请穿凉鞋的小朋友领礼物，你们的礼物不在红筐里。请没穿凉鞋的小朋友领礼物，你们的礼物不在绿筐里。4、给客人老师再见。