大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》-4页 4页

大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》按教材定制/内容可编辑/提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________第1页共4页 大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》活动目标1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。活动准备投影机、投影片、算式卡片。幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。活动过程一、准备练习复习6的组成。1.游戏“拼6”。(1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机)老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。(2)拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2.填数活动。(1)将6的组成填上合适的数。(2)引导幼儿归纳6的组成。二、尝试练习第2页共4页 1.出尝试问题。启发幼儿根据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。师：今天，我们根据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式越多越好。2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。"屈;老师.教，案网出处"，最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出2～3道算式，10%的幼儿列出一道加法。3.相互交流、讨论。你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?三、教师讲解加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=62+4=6比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：6―2=46―4=2教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。第3页共4页 四、巩固练习(第二次尝试活动)“娃娃游戏”(采用电脑学习机)游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高)五、游戏活动1.看算式报得数：4+2=6;6―2=4等。2.游戏“送苹果”。小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。活动反思我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且6的加减法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。第4页共4页