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- 2023-01-02 12:30:16 发布
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幼儿园大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思 活动目标: 1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法。 2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐,初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培养他们的合作参与意识。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备: 每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。 活动过程: 一、创设情境、激发兴趣 1.教师引入谈话: 小朋友,你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴。我给 大家带来了一样礼物,你们想看吗? 2.创设数数情境: 数的儿歌: 我说一,你说一,我说二,你说二,我说三,你说三, 一张纸头一支笔,身上长着许多二,红领巾戴胸前, 我说四,你说四,我说五,你说五,我说六,你说六, 屋里有张方桌子,五星红旗迎风舞,六一节日多快乐, 我说七,你说七,我说八,你说八,我说九,你说九, 七天就是一星期,一起去帮老大妈,老人节在九月九, 我说十,你说十,十个指头最能干。 二、认真观察,正确数数 2.数图中的数量 教师在幼儿随意说的基础上,引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事 物个数。
⑴数数量是1的事物。 ⑵数其他数量的事物。 ⑶认读1—10各数。 10个数都数完后,教师再让幼儿读一读这些数。如果读错了,可以让幼儿数 一数圈里的人和物,然后纠正读错了的数,如果有时间,还可以不按顺序指数让幼儿说数。 三、应用操作,建立数感 1.数教室里的实物。 教师:教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学? 2.认数字卡片。 3.按方位数数。 4.开放性练习。 如:老师手里最多拿了几颗弹子? 笔筒里最多能放几支笔? 大杯子里最多能倒进几小杯水? 四、合理小结,适当引申 活动反思: 在整个练习过程中,让幼儿运用多种感官,看、猜、想、说、验,培养估计的意识,使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣,易于创造性思维品质的形成。