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小班语言教案：手指谣（5个手指）活动目标：   1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。   2、认识手指，喜欢有一双能干的手。   3、促进幼儿小肌肉的发展   活动准备：   自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。   活动过程：   1．认识手指：   “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。   小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。   出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。   2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。   教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。   3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。   附儿歌：      手指谣   食指拇指碰碰，   做只小鸡叫叫：   叽，叽，叽!   食指中指并拢，   做把剪刀玩玩：   嚓，嚓，嚓!   五个手指捏捏，   做个鎯头敲敲，   咚，咚，咚!   伸出拇指翘翘，   夸你戴上红花：   好，好，好!