【大班数学教案】大班数学课设计复习23的加减法 3页

【大班数学教案】大班数学课设计??复习2、3的加减法活动目标：1、复习2、3的加减。2、通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。活动准备：学具：一些图例（如：一条鱼、两条鱼、三条鱼、疑问号、两匹马、一匹马、疑问号）数字、符号卡若干教具：小图例（如：一个气球、两个气球、三个气球、疑问号）活动过程:一、复习2、3的分合带领幼儿玩碰球游戏，复习2、3的分合二、看图说图意一）1、（出示大图例）小朋友看，黑板上有很多的小图，我们先来看看每幅图里都画了什么？你觉得哪些图摆在一起可以说出一件事情?先想一想，也可以和好朋友说一说！（请幼儿自由思索，并互相交流意见）2、请一些小朋友来说一说吧！（请个别幼儿讲述，教师进行操作）如：幼：把一条鱼、两条鱼、三条鱼的图摆在一起。（教师进行操作）师：那请你把这三幅图的这件事情讲一讲吧？幼：河里有一条鱼在游玩，乂来了两条鱼，河里一共有三条鱼。 师：他这样摆可以吗?那我们可以用什么来表示这件事情呢?幼：算式。师：请一个小朋友下来摆出这道算式吧。（幼儿操作1+2=3）我们大家一起来读一读这道算式吧。（带领幼儿读算式）提问：这个1表示什么意思?这个加号呢？（请幼儿用简明的语言讲述这道加法算式所表述的图意）二）1、（教师摆好三幅图：两匹马、一匹马、疑问号）提问：请小朋友说一说这三幅摆在这里是什么意思？2、幼儿回答。肯定幼儿合理的说法。如：草地上有两匹马在吃草，乂来了一匹马，草地上一共有三匹马在吃草;或草地上有两匹马在吃草，走掉了一匹吗，草地上还剩下一匹马在吃草）3、请你把这道算式摆出来吧。读一读这道算式。三、幼儿操作1、介绍材料和活动要求：小朋友，老师也为你们准备了一些这样的小图卡，有的是一些小动物，有的是疑问号，请你们像刚才一样，把三幅图摆在一起，并用一件事来讲述这三幅图，然后用一道算式来表示这件事，并把这道算式写出来。写好后读一读。2、幼儿操作，教师进行指导。 3、检验操作结果：展示部分有特点的作业，请幼儿进行集体检验。纠正幼儿出现的一些错误。四、结束部分组织幼儿收拾用具，结束本次活动。大班数学减法算式??看图学习4的减法感知空间位置关系数学活动??住哪里感谢您的阅读，祝您生活愉快。