大班数学《5的分解与组成》教案 3页

大班数学《5的分解与组成》教案大班数学《5的分解与组成》教案包含了，活动目标是让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系，能学会5的多种分法。活动目标：　　1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。　　2、能学会5的多种分法。　　3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。　　活动重难点：　　能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。　　活动准备：　　师：小兔子（2个一个小白兔一个小灰兔）萝卜（5个）幼：笔记录卡数字卡（每人一张）纸片每人5张活动过程：　　一：情境创设，学习5的组成与分解。　　导入：　　1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？3 　　2、出示小兔子。　　丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？　　3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？　　4、教师：农民伯伯要把5个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农民伯伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道小朋友们很聪明，但是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把5张小纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？　　2、幼儿操作5分钟3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还有2和2。　　师：那么把5个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友来分。　　4、再请个别幼儿来分。3 　　是提问：你是怎么分的？5个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说出来分5、请第三个小朋友来分（依次类推）小结：5的分法有几种？　　总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。　　三、游戏（给数字宝宝找朋友）1、请2个小朋友上来玩游戏。　　2、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成5的数字宝宝，假如你的数字宝宝是4，那么你的好朋友就是1；如果你的数字宝宝是3，那么你的好朋友就是2，我们来看下哪个小朋友找到又快有准？　　四、活动延伸小朋友回家后，向爸爸妈妈展示你的小本领，和爸爸妈妈玩5的分解和组合的数学游戏。3