大班数学《好玩的气球》教案 5页

大班数学《好玩的气球》教案大班数学《好玩的气球》教案包含了，活动目标是用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，感受游戏的快乐，积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动目标：1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，感受游戏的快乐。2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。3、发展幼儿的动手能力。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：吹好气的气球若干个，搏击操音乐、气球组成的按摩床若干个，羽毛球网一个。活动过程一、热身活动准备一段搏击操热身。师;小朋友们，我们一起去锻炼吧。出发。（进场）师;5 哇，来了这么多客人老师啊，给他们打声招呼吧，客人老师好。我们来打打拳吧。二、基本活动1、让幼儿自由的发现如何才能使气球飞起来，不会掉下。师：小朋友们，元旦就要到了，何老师给小朋友们准备了神秘的礼物。想知道是什么吗?（想）（教师拿出礼物）（很重的拖出礼物，迅速举起）师：猜猜里面是什么呢。（让幼儿摸一摸）我们一起数一二三，解开秘密。师：那我们来一起玩吧，让气球飞起来，不能掉下来哦。(教师把气球抛向幼儿，让幼儿自由的玩)@教师发现一名幼儿用手向拍球，让气球飞起起来了师;你们看，这个小朋友用手拍向上拍气球，让气球飞起来了，我们也来玩一玩吧。@教师又发现一名小朋友用另一种办法使气球飞起来了（集合幼儿，让幼儿发现身体还有那些部位能让气球飞起来）师：哇，小朋友们，过来过来，你们看这个小朋友是用什么地方使气球飞起来的（头），原来头了可以让气球飞起来，那你们想想还有什么办法也可以使气球飞起来（肩、肚子、屁股、大腿、脚）哦，原来我们的身体还有这么多地方能够让气球飞起来的，那接下来我们5 就用这些部位使气球飞起来吧。（幼儿自由的用身体其他部位玩气球）2、教师小结刚才玩的方法，引出两人玩一个气球，进入比赛。师：嘘，小朋友们，小气球很累了，让他们休息一下吧。（幼儿围教师坐下休息）师：原来我们的身体这么能干，不仅手能让气球飞起来，还有头、肩、肚子、屁股、腿、脚。。。这么多部位也能让气球飞起来。那你们觉得两个朋友能不能玩一个球呢？请两个好朋友手牵手，然后送一个气球回家休息，接下来让我们试试吧。两个好朋友合作，不让气球掉下来。@发现两名幼儿把球你拍给我，我拍给你。师;小朋友们，你们看这对好朋友把球你拍给我，我拍你给你，配合的很好，好像在像打拍球一样，干脆我们来个拍气球比赛好不好。（好）那五个好朋友手牵手组成一个队，你们这组是红队，你们黄队，你们是蓝队，请小朋友们记住自己的队名了。师;听好游戏规则了，1、身体不能接触球网2、不能让球掉下来，如果球在那边掉下，那边就输了。师:首先请红队和黄队来比赛，蓝队当拉拉队，站在这条线外，你支持哪个队就为哪个队加油。何老师是裁判员。预备。。。开始。。（幼儿开始比赛）5 @结束一局比赛，教师小结比赛的情况，为什么能赢。师：问啦啦队，为什么这队能赢呢？因为这组的小朋友是向前拍球的，而且很用力，他们的站位的时候也是分散开的，球落到哪里都有人接起来。配合的很好。接下来我们继续比赛，请xx队来比赛，xx对当啦啦队。准备。。。。开始。。。。3比赛结束，放松休息，结束活动。师：小朋友都累了，让我们放松一下（边拖出垫子）到气球按摩垫上休息。教师按一按，真软，真舒服。何老师也想躺上去休息休息，你们说气球会破吗？（猜猜）让我试试，谁也想来试试，（请三个幼儿示范）你们想不想气球按摩垫上玩一玩？请三个人找好朋友，然后开始玩。三、结束活动。反思：5 教师在这节课中充当的是一个引导者得角色，引导幼儿自由探索，探索出各种让气球飞起来的方法，通过各种玩法，教师提出了一种最好的基本动作，就是用手让气球飞起来，提出这个动作后，教师不是以往的枯燥单一的动作来练习，而是创设了情境活动，就是拍气球比赛的形式来进行，孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好，一环扣一环，一个人练习，两个人练习，进入球赛，让孩子们步步挑战，加强难度，一浪比一浪高，把活动推向了高潮。5