大班数学《平均分配》教案 3页

大班数学《平均分配》教案大班数学《平均分配》教案包含了，活动目标是经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义，在活动中，能按要求进行数量分配。　　教育目标：　　1、经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义。　　2、在活动中，能按要求进行数量分配。　　3、能与同伴合作，并尝试记录结果。　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　准备：　　教具：猴子图片若干，桃子图片若干，记录纸若干。　　学具：幼儿每人操作材料一份。　　重难点：　　体会平均分配的涵义。　　教学过程：　　一、谈话导入，初步感知平均分配。　　师:今天来了多少个小朋友?分成了几组?每组都有几个小朋友?幼儿观察回答。　　小结：我们把32(28)小朋友，分成了34组，每组人数一样3 多，都坐了8个小朋友。　　二、在分桃子游戏中，进一步感知平均分配。　　1、师：今天是猴宝宝们的生日，猴妈妈给猴宝宝买了一些桃子，请小朋友帮忙分桃子，小朋友愿意帮忙吗?小朋友分桃子的时候一定要公平，每个猴宝宝要分的(一样多)。要不兔宝宝会不高兴的。　　2、幼儿尝试分桃子　　(1)师：4个桃子分给两只小猴子怎么分?幼儿分，老师提问记录，强调每只小猴子分得桃子一样多。8个桃子呢?12个桃子呢?　　(2)观察记录纸，发现了什么?提示：什么变了?什么没变?小结：我们把越来越多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子一样多。　　(3)师：就在我们把12个桃子分给3只小猴子，每只小猴子会分得多少桃子?分给4只小猴子呢?幼儿分老师记录。　　幼儿观察记录情况，发现了什么?　　小结：把桃子分给许多只小猴子，每只小猴子分到了一样的桃子　　3、总结;像这样把许多物品分成几份一样多的方法叫平均分配。　　三、在分食物游戏中，练习平均分配。3 　　师：刚才小朋友帮猴子分桃子的事让许多动物知道了，他们也想让小朋友来帮忙。小朋友们高兴吗?　　第一组：帮小白兔分食物　　第二组：帮小猫分鱼　　第三组：帮小狗小猴分食物　　第四组：帮许多动物分食物　　四、延伸活动　　老师发现小朋友特爱帮助别人，(自己鼓励)回家后用我们学过的平均分配的方法帮妈妈分一些东西好吗?　　活动反思：　　幼儿对平均分配这一概念的理解与应用是建立在具体的操作体验中，通过一系列的情境体验，幼儿兴致很高，在快乐的分食物游戏中轻松的完成了目标，实现了玩中求学，学中求乐的学习理念。4、5个孩子注意力易转移。需老师多加关注，及时调动孩子活动兴趣。3