大班数学《认识形状半圆、椭圆、梯形》 2页

大班数学《认识形状半圆、椭圆、梯形》大班数学《认识形状半圆、椭圆、梯形》包含了，活动目标是认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量，能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。教学目标：1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。　　2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。3、并了解梯形特征，能准确认辩，说出名字。教学准备：圆形、半圆形、梯形的各种教具若干，及生活中的实物。教学过程：1.认识椭圆形。　　――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。――幼儿在桌上找出圆形和椭圆形进行比较，说2 说两种形状有什么不同。　　――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。2.认识半圆形。　　――出示半圆形教具。这是什么形状?――幼儿在桌上找出半圆形并与圆形比较。2