大班数学《我在马路边》教案 2页

大班数学《我在马路边》教案大班数学《我在马路边》教案包含了，活动目标是认识一些简单的交通标志，知道它们的含义，培养幼儿遵守交通安全的意识。设计思路:在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。活动目标：1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。2、培养幼儿遵守交通安全的意识。3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：师生事先收集各种有关交通标志的图片。活动过程：一、幼儿介绍自己带来的交通标志：2 1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。[快思老师.教案网出处]小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么?2、请幼儿一一上来介绍。二、丰富其他的交通标志：1、除了这些，你还知道哪些交通标志?2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全!三、制作交通标志：画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。2