大班数学6的分合教案反思 4页

大班数学6的分合教案反思这是大班数学6的分合教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计思路：第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。二、设计内容：学习6的分合三、设计目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。4、有兴趣参加数学活动。5、发展观察、辨别、归案的能力。4 四、设计准备：1、教师教具：多媒体课件；2、幼儿用具：彩笔、纸等。五、设计流程：一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。二、出示活动内容（多媒体课件）1、幼儿观察图片，发现了什么？2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。三、教师课件演示四、学习6的分合1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼？用数字几来表示？看看它们都一样吗？引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。[妈咪爱asymp;婴网]幼儿园教案频道2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：6有几种分法4 3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以，4、活动延伸：（听音乐，幼儿做练习）老师巡视指导。5、集体纠正。六、活动反思：在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。相关知识《大班数学活动设计：生活中的规律》：大班数学活动生活中的规律教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动设计生活中的规律教案吧。《大班数学教案：小老鼠的魔方》：大班数学活动小老鼠的魔方教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小老鼠的魔方教案吧。4 《大班数学教案：年妈妈的孩子》：大班数学活动年妈妈的孩子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。学习使用年历查找日期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学年妈妈的孩子教案吧。4