大班数学猜左右手教案反思 5页

大班数学猜左右手教案反思这是大班数学猜左右手教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。　　3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：ppt手势图片、纸板箱7只活动过程:　　一、游戏1--说说左和右　　1、关键提问:你们身上有哪些地方是分左和右的　　指导要点:鼓励幼儿把话表达完整　　2、热身游戏《我说你做》　　指导要点:关注幼儿对左右的分辨经验提升:要听清楚指令,分清左右,做对动作二、游戏2--看图猜左右手　　(一)手掌图示5 　　1、关键提问:　　游戏规则一:当我点出一张手的图片时,你要仔细看了,这个手势是用左手做的还是用右手做的,如果你觉得是左手,就请你站到左边的蓝线上,如果你觉得是右手,就站到右边的红线上游戏规则二:当我说开始,才能走,5、4、3、2、1数到1时必须站好了,还在中间走来走去的就算输了。教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则　　2、指导要点:　　(1)让幼儿感受是手心向外还是手背　　(2)鼓励没有成功的幼儿不泄气,再接再励3、提升经验:要看清楚手心还是手背,而且还要跟图片做的一模一样　　(二)手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏　　1、关键提问:看看和图片上的一样吗　　2、指导要点:　　(1)引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向　　(2)关注幼儿左右手套圈的正确性　　3、经验提升:除了要看清楚是手心还是手背,还要看清楚大拇指的方向二　　4、了解幼儿游戏的情况:看看今天你获得了几个圈三、游戏3----隔箱猜左右手5 　　1、关键提问:　　这个是什么呢这个箱子是干什么的呢　　介绍游戏的玩法　　2、指导要点:教师巡回观察幼儿两两游戏的情况,关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿。活动评价:　　这是一堂遇教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在宽松自由的氛围中区分左右。本活动通过三个小游戏的形式,让幼儿主动探索,正确区分左右手及相应的左右关系。陈老师在活动中不但特别注重个体差异,而且还注重了幼儿语言表达能力的提高。活动中让幼儿大胆讲述自己的观点,既是幼儿思维的过程,又是幼儿的语言表达能力、逻辑思维得到了培养。整个活动(设计的三个游戏)遵循由易到难,循序渐进的原则,提高了孩子的细致观察和辨别能力,幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿的兴趣最优化的结合。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大5 胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。相关知识《大班数学教案：认识日历》：大班数学活动认识日历教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识日历教案吧。《大班数学教案：瓢虫身上的点数》：大班数学活动瓢虫身上的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中理解单数和双数的含义。能区分10以内的单数和双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学瓢虫身上的点数教案吧。《大班数学教案：小猴请客》：大班数学活动小猴请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。感知数学活动的有趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小猴请客教案吧。5 5