大班数学公开课《6的组成》教案 4页

大班数学公开课《6的组成》教案大班数学公开课《6的组成》教案包含了，活动目标是能自主探索6的组成的5种方式，理解互补、互换关系，能运用6的多种分合方法进行游戏。大班科学活动《6的组成》教学设计活动名称：《6的组成》年龄段和领域：大班数学领域执教人及单位：薛春晓青岛西海岸新区滨海新村幼儿园活动目标：1.能自主探索6的组成的5种方式,理解互补、互换关系。2.能运用6的多种分合方法进行游戏。3.用数学经验学习解决生活中的问题，感受数学活动的有趣。活动重难点：重点：感知整体与部分的关系，知道6分成两份有5种分法。难点：感知数字6的多种分合方法。活动准备：1.物质准备：，背景音乐，跳跳糖盒16套、记录纸16张、笔等4 若干，数字密码卡片，礼物盒子，创设超市场景。2.经验准备：在家中与父母玩5以内的撒瓶盖、滚珠珠等游戏并学习记录，了解一个数（除1以外）可以被分成两个小数。活动过程：一、游戏找朋友，复习5以内的组成，激发幼儿兴趣唤醒已有经验。游戏找朋友，复习5以内的组成。播放音乐找朋友，幼儿围成一个圆圈拍手行走，当喊数字5时，与临近的同伴抱成一团。二、游戏神奇跳跳糖，探索6的5种分法，理解互补、互换的关系。1.介绍游戏跳跳糖的玩法及记录结果的方法。2.引导幼儿自主探索6的5种分法并进行记录。提问：当神奇的跳跳糖跳舞时，会跳出什么颜色呢？每种颜色有几颗？（1）幼儿人手一盒跳跳糖，自主探索其他组合方式；（2）幼儿展示交流6的5种分合方法，师幼共同梳理总结。小结：我们发现了6有54 种组合方式，并且这两个部分数合起来的总数都是6。3.通过观察和分析，进一步理解组成式互补和互换的关系。（1）引导幼儿观察分析6的组成式中两个部分数之间互补关系。提问：组成式中左边的数有什么规律?右边的数呢?小结：一个数分成两个数，一边的数越来越大，另一边就越来越小，每次分成的两个数，合起来都是原来的数，这是互补。（2）引导幼儿观察分析6的组成式中的互换关系。提问：第一组和第四组的组成式有什么规律?小结：一个数分成两个数，互换了位置，合起来还是原来的数，这是互换。三、游戏挑选礼物，探索6可以分成两部分和多部分。1.请小朋友用6元代金券购买两种礼物，要求买到的商品的价格合起来正好是6元，复习巩固6的5种分和方法。2.组织幼儿尝试用6元代金券购买3种以上的礼物，探索6可以分成多个部分。小结：数字在我们的生活中可以分成2部分，还可以分成多部分。四、游戏密码配对，进一步巩固6的组成。介绍游戏玩法，引导幼儿合作领取礼物。4 规则：我要找我的好朋友，合起来的密码是6，那我要找的另一个数字几，合起来才是密码6呢？小结：今天小朋友玩了好玩的数字游戏，知道了6的5种组合方式，还发现了互补和互换的规律。希望你们在生活中也去玩一玩分分合合的游戏，动脑筋解决更多问题。活动延伸：1.家园合作：与爸爸妈妈一起购物，鼓励幼儿参与计算和付款过程。2.活动区域：将礼物盒子、数字卡片投放至益智区继续游戏，感受数学活动的有趣。4