大班数学活动大家爱锻炼——感知10以内的数教案 4页

大班数学活动大家爱锻炼——感知10以内的数教案这是大班数学活动大家爱锻炼——感知10以内的数教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习运用多种计数方法，正确感知10以内的数量。2、能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。3、能认真倾听个组游戏活动的要求并及时将使用过的数卡等材料能归还原处。活动准备：1、数学挂图（四）中小朋友在操场上进行体育锻炼的背景图。2、磁性黑板、磁铁。3、统计锻炼的人数2组：幼儿用书第21页《参加各种运动项目的人数》的材料，铅笔。玩具回家3组：人手一个小箩筐，筐内装数量分别为7~10的4中玩具，一个分类盒子；1套7~10的数卡（操作活动中，数卡摆放在箩筐的下边）。朵朵花儿开1组：写有数字7~10的花心圆片一份（见附图），各种各样的夹子若干。4 活动过程：1、引导幼儿观察数学挂图，感知参加各种运动项目的人数。教师出示教学挂图（四），引导幼儿观察。教师：运动场上有多少小朋友在锻炼身体？仔细看一看，有哪些运动项目？每种项目各有多少人参加？你是怎么知道的？请个别幼儿讲述自己观察的结果与方法（点数、目测、接数等方法）。2、引导幼儿观察记录单，讨论并明确记录方法。教师：我们怎样用记录单把刚才说的内容记录下来呢？教师出示幼儿用书第21页的记录单。教师：记录单上有些什么？它们表示什么意思？教师：怎样在记录单上记录运动场上参加各种运动项目的人数呢？3、幼儿小组操作活动。统计参加锻炼的人数（2组）请幼儿在记录单的表格中记录参加个锻炼项目的人数。完成玩具回家请幼儿先把相同的玩具放在一起，再按每种玩具数量的多少顺序依次放在分类盒子的每个每个格子里，并插上数卡表示它们的数目。完成朵朵花儿开（14 组）请幼儿根据花心上的数字，在花心四周加上同数量的夹子。4、教师进行讲评，展示记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。请幼儿将自己参加各种运动项目的人数统计记录单展示在黑板上，然后师幼进行交流讨论。教师：你能看明白哪张记录单？你能把记录单的内容将给我们听听吗？（鼓励幼儿互相用语言交流自己观察记录的结果）引导幼儿观察个别幼儿的记录单教师：这张记录单记录的是哪些运动项目？这几种运动各有多少人参加？他是怎样记录的？（引导幼儿注意观察同伴用数字、短线画点等多种形式的表达）幼儿互相交流记录结果。相关知识《大班数学教案：大嘴巴比多少》：大班数学活动大嘴巴比多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。养成玩完活动后按类收拾的习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大嘴巴比多少教案吧。4 《大班数学教案：按某一特征分类》：大班数学活动按某一特征分类教案主要包含了目标，准备，过程，活动后的感受等内容，学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。提高多角度思考问题的能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按某一特征分类教案吧。《大班数学教案：得数是4的加法》：大班数学活动得数是4的加法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学得数是4的加法教案吧。4