大班数学活动盒子里的秘密教案反思 6页

大班数学活动盒子里的秘密教案反思这是大班数学活动盒子里的秘密教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　设计意图：　　对大班的孩子而言，日常生活和学习过程中碰到过简单的统计，如：举手表决评选quot;文明小标兵quot;，决定谁当小组长等等，但对运用标记符号等统计的规范要素接触不多，尤其是对流动数据的统计。对幼儿来说具有一定的挑战性，所以，本次活动拟将对流动数据的整理作为主要的内容主体，从中帮助幼儿习得关于统计的基本方法，在教学方法设计上，本活动考虑了尽可能多的尊重幼儿原有经验和各自的学习方法，从自主学习入手，了解幼儿的原有经验，在同伴互助，教师提升过程中，形成新经验，在小步递进，不断尝试中掌握新经验。　　活动目标：　　1.尝试用记录的方法收集流动的数据，解决生活中的问题。　　2.能通过比较、判断，选择又快又准确的方法进行记录。　　3.体验学会统计的成功感。　　4.培养幼儿对数字的认识能力。　　5.引发幼儿学习的兴趣。6 　　活动准备：　　经验准备：已有基础的统计经验物质准备：PPTamp;#160;记录表amp;#160;笔活动过程：　　一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入1.播放PPT，激发幼儿猜测的兴趣播放礼物PPT，请幼儿猜测是什么礼物，激发幼儿想得到礼物的兴趣。　　师：大家都想要礼物，怎么办？引出游戏《石头剪刀布》　　2.两人一组随音乐进行游戏《石头剪刀布》。　　师：游戏次数多，记不清赢了多少次，有什么办法可以解决？　　3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记录输赢。　　要求：两人记录在一张纸上。　　4.交流记录的方法，提升做标记，用记号记录等统计经验。　　师：介绍自己是怎么记录的，quot;怎样让别人一眼就能看出是自己的quot;，引出画符号或写名字做标记的方法。　　二、统计奖品数量1.播放奖品PPT，出示统计表，学习用自己的方法记录奖品。　　（1）快速播放PPT，引导幼儿继续用记录的方法来记录。　　（2）出示统计表，学习用表格记录的方法。　　师：刚才PPT里的三种奖品，我们可以为做个什么样的标记6 呢？　　（3）幼儿记录，教师指导。　　2.交流在记录奖品中出现的问题。　　集体讨论：怎样用又快又准确的方法记录？　　3.再次统计奖品数量，在记录中提升quot;用又快又准确的方法记录quot;的新经验。　　（1）引导幼儿先在白纸上画上表格和做标记。　　师：这次白纸上什么都没有，那我们应该首先做什么？　　（2）幼儿记录，教师指导。　　4.集体验证交流统计结果。　　5.发放奖品　活动反思：　　在盒子教学中一开始我抓住学生的好奇心，贴近学生的生活实际，让学生一看到这个盒子就浮想联翩，激发学生的兴趣。所以在教学中我从学生的身边取材，一方面让学生很容易接受，另一方面可以激发学生的好奇心。教学一开始通过导入图片，让学生观察图片，集中学生的注意力。接着拿出准备好的盒子，放在讲桌上，让学生猜猜里面有什么？通过这样的提问激起学生的好奇心，和想象力。让学生们在猜的过程中感受其中的乐趣。这样一来很快就活跃了课堂气氛，6 调动了学生的积极性。　　接着我又提出了要求让学生在猜盒子的时候，注意观察老师和同学的动作，表情，语言。让学生一边在做游戏，一边让学生观察，这样把游戏和学习结合在一起，让学生乐于观察，乐于说话，活跃了课堂气氛。学生在要求下一个步骤一个步骤的进行，接着我又要求学生把进行的游戏分为三部分，并围绕这三部分来写一写。学生通过游戏，通过观察，能清楚的把自己观察的，和别人的动作，语言，表情清楚的写下来，要求写真实，写具体，生动。这样整节课都在学生的互动中，在学生的游戏中，在学生的观察中完成了本节课。6 　　语文学习的外延和生活的外延相等。学生之所以怕写作文，是因为有些话题与生活实际联系的不够紧密，而本次习作，教师让学生谈自己、谈同学。学生因为对自己的一切都很了解，有自己的真实想法，所以有话可说；而与之朝夕相处的同学，孩子们对他的一言一行可以说是了如指掌，因此也可以滔滔不绝地发表自己独到的见解。叶圣陶先生曾说：小学生作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。当然在本次教学中还有许多的不足，首先时间安排不合理，导致下课了还没有总结。其次在游戏的过程中，玩和观察没有分开，导致有的学生在游戏的过程中只会玩，而没有观察，因此在写话的时候没有可以写的内容。第三在教学中应该用精练的语言，这样才能让教学更有效。总之还有许多的不足之处，我会在教学中不断改进，不断学习，努力提高自己的教学水品。相关知识《大班数学：彩色图形勾一勾》：大班数学活动彩色图形勾一勾教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在表格中根据单个图形勾画特征，以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。发展幼儿逻辑分析判断能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学彩色图形勾一勾教案吧。《大班数学教案：复习7的加减》：大班数学活动复习7的加减教案主要包含了课题生成：，活动目标，活动准备，效果分析，专家点评，活动过程等内容，复习“7”的加减及组成，能够进一步理解加减法的能够通过实物列出加减算式，并能通过算式口编相关应用题，发展幼儿快速敏捷的反应能力和口语表达能力。儿分组活动的常规。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学复习7的加减教案吧。6 《幼儿园数学教案：楼房与号码》：大班数学活动楼房与号码教案主要包含了活动目标，活动准备，教学过程等内容，在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学楼房与号码教案吧。6