大班数学活动教案《10的分成》含反思 3页

大班数学活动教案《10的分成》含反思大班数学活动教案《10的分成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园大班数学活动《10的分成》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案。　　2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　3、发展观察、辨别、归案的能力。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　准备材料：　　幼儿分组（如：四组，准备40颗糖果，每组10颗）糖果可是手工制作的假糖果。　　小白兔卡片9张（每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡萝卜卡片9张（每张分别有1，2,3,4,5，6，7,8,93 根胡萝卜）故事导入：小熊妈妈给小熊10颗糖果，叫小熊把它们分成两份。　　师：有几种分法怎么分（分法糖果）我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好　　幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。　　活动过程：　　师：我们大家都有自己的分法，那让我们看下小熊是怎么分的　　PPT演示，并在演示过程中提问幼儿　　师：大家说小熊分的对不对　　幼：对！　　师：那我们奖励小熊吃糖果好不好　　幼：好。　　师用PPT演示图片糖果。　　巩固过程：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊　　幼：想。　　师：那老师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。　　PPT出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。　　结束：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。3 　　说明游戏规则：　　小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。　　小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。　　总结：游戏结束，问幼儿今天学了什么　　师：10可以分成幼：1和9师：10可以分成幼：2和8　　活动反思：　　本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找好朋友；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。小百科：分成，拼音fēnchéng，意思是按比例分配所得，分作，分为。3