大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思 7页

大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿开动脑筋、团结合作，用“耍赖”的方式使自己获胜，体验合作带来的乐趣与成功感，通过使用称来测量体重，感知数字大小与轻重的关系，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班数学活动《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1.通过使用称来测量体重，感知数字大小与轻重的关系。　　2.开动脑筋、团结合作，用耍赖的方式使自己获胜，体验合作带来的乐趣与成功感。　　3.引发幼儿学习的兴趣。　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　【活动准备】　　幼儿经验：有过测量体重的经验，知道称的正确使用方法。　　材料准备：音乐、PPT、体重秤、沙桶、玩具箱、沙包、书、积木和获胜者的奖牌等。7 　　【活动过程】　　一、课程导入　　小朋友们上午好，谁能告诉我刚才你们贴的这些数字是代表什么意思对是我们刚才测量的体重的数值。　　小朋友们都会测量体重，也会读出称上的数字，我们一起来读出每个小朋友体重是多少千克　　那我想问一问你们每个人的体重是一样么能告诉老师哪个小朋友最重么读出相应的数字。最轻的是哪个读出相应的数字。为什么说这个小朋友是最重的，而这个小朋友是最轻的呢　　教师总结：也就是数字越大就越重，数字越小就越轻。　　二、幼儿尝试操作　　1.每人选择一件物品放在称上称重(通过对比最初体重使幼儿感知负重，可以增加重量，在选择物品时选择较重的方法)。　　小朋友都知道人的体重在短时间内是不会增重的，要想让自己的身体变得又高又重，小朋友就要多运动，多吃有营养的食物，要营养均衡。但是要注意不要发展成肥胖哦!　　现在这名小朋友是你们当中最重的，现在有什么办法能让你的重量超过他或者接近他的重量呢!　　有点耍赖哦，但今天咱们玩的就是耍赖的游戏。7 　　2.小朋友们请仔细观察一下周围的物品，如果只允许你选择一件来使自己增重，你要选择什么物品为什么　　有什么办法来比较几件物品哪个重一些，哪些轻一些　　(1)已有经验，积木比较重。　　(2)大小，体积，多少。　　教师选择几件物品，说明问题，请小朋友们过来试一试，认真的掂一掂。　　告诉老师大的不一定沉，小的不一定轻，体积大的可能很轻，同样的容器，也可能不一样的重量哦，所以小朋友们，千万不要被表面迷惑哦。　　那老师有个问题要问了，如果遇到两件物品的重量差不多，用什么测量工具能够告诉我们哪件物品轻一些，哪件物品重一些呢!对，就是称，称能告诉咱们更准确的重量。那么小朋友就可以分别拿着这两件物品到称上，称一称。数字大的说明所拿物品就重一些，数字小的说明所拿物品就轻一些。　　3.7 老师今天给每组小朋友们都准备了称，从现在开始老师就领小朋友玩耍赖的游戏，给每个小朋友一次机会，让你的重量接近或者超过他的重量，你可以在老师准备的物品里面选择一件物品来使自己增重，在选择的过程当中，小朋友们可以挑一挑，拎一拎，然后到称上去称一称，把你称得得最大的数字写到前方白板上，当老师说停止的时候，你要告诉我你选择的是什么物品(提醒幼儿每人选择一件物品)　　好了，我们来看一下，上面是小朋友的真实体重，下面这一排是小朋友选择一件物品后的称重重量。　　老师要找几个小朋友告诉我，你的真实体重是多少，拿了一件物品之后的重量是多少拿的是什么物品　　是不是每个小朋友的重量都增加了呢!　　咱们看看拿了一件物品后谁的重量最重　　你拿了什么物品使自己增重的　　你在选择的过程中是直接拿那件物品的么　　为什么选择这件物品　　那么我们也要像他学习，再选择物品时选择较重的，这样才能使我们在称得得数字更大。　　4.个人赛，选三件物品，本次比赛将在每组中选出最重的那1名小朋友参加终极决赛。(使幼儿感受到多件物品使自己更重，掌握耍赖的方法)　　小朋友如果想让自己在称上的数字变得更大有什么办法呢!7 　　刚才老师允许小朋友每人选择一件物品，接下来老师允许你们每人选择三件物品来使自己增重。这次比赛老师会在每组中选出最重的那一名小朋友，作为自己组终极比赛的参赛选手哦，比赛前老师给你们一个小提示，今天的比赛老师允许你们耍赖，想一想，如何让你选择的三件物品变得更重，这三件物品可以填充重物，也可以更换填充物哦。　　请小朋友们准备好，开始行动。　　老师准备了更多的物品供小朋友们选择。　　我们一起来看一看是否我们拿了三件物品后的重量，比拿了一件物品的重量增加了呢!　　先找出每组负增长的小朋友，说一说为什么选择了三件物品后反而没有选择一件物品重了如果再给你一次机会，　　有什么办法能让你选择的物品变重呢!　　找出每组最重的小朋友，让他们分享一下经验，教师总结，并提出建设性建议。为什么拿了两件，有没有更好的选择，既让你能拿得住，又最终使称上的数字变得更大。(件数不是重要的，选择的物品的重量才是重要的)　　恭喜这三名小朋友，你们将作为自己组终极决赛的参赛选手。　　5.接下来，到了我们的终极比赛环节(角逐重王)。7 　　组员配合参赛选手选择多件物品或者人来帮助参赛选手增重。注意，所称的物品或者人一定都在称的上面，离开地面。请小朋友们准备好，开始行动。　　看三组的数字大小，哪组数字最大那今天谁是我们的重王　　请你们组分享一下成功经验吧!你们很会耍赖嘛!可以到前面还原一下刚才的场景么　　选择了较重的物品。　　选择的每件物品里面都装有重物。　　用背、提、挎、咬、抱、背、脚下放的方式，还借助了同伴帮忙使自己组最终获胜。　　你们的办法可真多!你们是当之无愧的重王　　有请重王小组到前方来，请给我们的重王鼓掌。　　老师为胜利者戴上重王奖牌。(音乐：豪勇七蛟龙)祝贺你们!　　三、还能怎么比(比合作精神)　　1.(音乐：豪勇七蛟龙)(请获胜的冠军组站在比赛区域)这组小朋友动脑筋使用了各种方法，机智地获得了比赛的胜利。他们的成功离不开组员的共同努力。冠军们，拥抱一下你们的同伴吧!　　2.今天的比赛，老师允许你们耍赖了，但耍赖只限于今天的活动，过期作废哦。以后在测量体重的时候可不能耍赖，这样才能得到真实正确的结果。7 　　在活动结束之前，老师留给小朋友们一个小小的任务，那就是回家动脑筋思考一下，如果再给你一次比赛的机会，你有什么更好的办法超过重王呢!开动你的小脑筋，明天咱们一起再比一比。　　活动反思：　　孩子们在想一想，看一看，做一做中结束了本次活动，加深了孩子们对不同量测量工具的了解，虽然参与性很高，但对与我们幼儿园的孩子来说本次活动的难度较大，尤其是在记录活动环节。因为平时的教学活动在这方面我没有细心指导，忽略了这方面能力的培养，所以孩子们记录起来很困难。小百科：体重是裸体或穿着已知重量的工作衣称量得到的身体重量。7