大班数学活动区分单双数教案反思 3页

大班数学活动区分单双数教案反思大班数学活动区分单双数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过圈画、数数活动学习区分单、双数，能正确判断身体器官的单、双数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看区分单双数教案吧。　　活动目标：　　1、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。　　2、能正确判断身体器官的单、双数。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1、图片十张（每张图片上不规则地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。　　2、幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。　　3、铅笔每人一支，记录卡每人一张。　　活动过程：　　1、两个两个圈起来。　　――教师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，3 贴上相应的数卡。　　――请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。　　――引导幼儿观察圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？　　告诉幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。　　2、判断单、双数　　――幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。　　――请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。　　――幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的判断。　　3、身体上的单、双数。　　――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。　　――幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。　　――请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。3 　　我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了．　　活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。　　活动反思：　　通过先游戏后操作的方法进行教学，使幼儿学习起来很轻松很开心，延伸活动也是利用幼儿喜欢的玩具作为操作材料，使幼儿感觉一直在游戏，幼儿动手操作时，积极性特别高。真正摆脱了填鸭式教育，体现幼儿的主体性。活动设计适合6岁的幼儿，在玩中学，学中玩。通过游戏做巩固，幼儿在操作过程中速度特别快，没有出现混乱的现象，本节活动的效果也特别好。3