大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思 3页

大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义，进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看无处不在的数字娃娃教案吧。　　活动目标：　　1、观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。　　2、进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。　　3、在探索交流的基础上，结合已有经验，能创造性地运用数字。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　收集生活中各种有数字的物品：测量类（塑料尺、皮尺、温度计），食品盒，生活用品盒。3 　　活动过程：　　一、利用身边的特殊数字，激发幼儿的兴趣　　出示多媒体（火警、急救、报警）。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。　　二、启发幼儿寻找自身数字　　1、提问：你自己身上有数字吗？它们躲在哪儿呢？这些数字都表示什么意思？　　（1）了解鞋子上数字的含义。　　（2）了解衣服上数字的含义。　　（3）验证数字越大，鞋子、衣服越大？的观点。　　三、发现生活中的数字，探讨交流各种数字的不同含义　　1、激发幼儿主动探索的愿望：在生活中数字更是无所不在，今天就有许多数字娃娃来到我们身边，让我们大家一起来找找吧！　　2、鼓励幼儿讲述自己的发现：　　（1）你在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？赶快告诉旁边的朋友。　　（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？　　四、结合已有经验，创造性地运用数字。　　1、提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们3 的生活变得更方便呢？　　2、幼儿根据自己的设想。　　活动反思：　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。3