大班数学活动学习4的组成教案反思 3页

大班数学活动学习4的组成教案反思大班数学活动学习4的组成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习根据相同物体的不同特征列出4的组成分合式，初步理解总数与部分数之间的关系，培养幼儿的观察力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习4的组成教案吧。　　活动目标：　　1、学习根据相同物体的不同特征列出4的组成分合式，初步理解总数与部分数之间的关系。　　2、培养幼儿的观察力。　　3、培养幼儿安静、独立完成作业的好习惯。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1、教具挂图两幅。　　2、幼儿用书。　　活动过程：　　一、谈话导入：　　今天天气真好，小鸭子们要到郊外游玩，我们看一看一共去3 了几只鸭子？（出示挂图一）　　二、学习4的组成：　　1、师：请小朋友仔细观察，看看这些鸭子有什么不同？（引导幼儿根据鸭子所处的位置及颜色不同列出4的组成分合式。）　　2、4可以分成1和3，4可以分成2和2。　　3、师：看到4可以分成1和3，我们很快的能想到4还可以分成3和1，为什么？（引导幼儿说出两个部分数交换位置，总数不变。）几和几是部分数，几是总数？　　4、齐读一遍。　　5、拍手问答。　　三、找一找，巩固学习4的组成。　　师：刚才我们根据小鸭子所处的位置及颜色不同列出了4的三组组成分合式，现在请你们仔细观察这幅图，看看还可以根据什么列出4的组成分合式。（引导幼儿根据荷叶和石头的大小、位置列出组成分合式。）　　四、幼儿操作活动：　　我们班小朋友真聪明，我相信我们班小朋友不仅聪明，还乐于助人，对不对？森林里的小袋鼠们找不到妈妈了，你们愿意帮帮他们吗？（出示挂图二）每位袋鼠妈妈都有4个孩子，这些袋鼠宝宝有3 的跟妈妈出门了，有的留在了家里。你能根据他们不同的特征帮他们找到妈妈吗？　　五、小结。　　活动反思：　　这节课，我设计了以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解4的分解，让幼儿的学习兴趣更高了。3