大班数学活动摘果子教案反思 3页

大班数学活动摘果子教案反思大班数学活动摘果子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识数字6、7，能大胆的想象数字6、7像什么，感知7以内的数量，知道他们的实际意义，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看摘果子教案吧。　　活动目标：　　1、认识数字6、7，能大胆的想象数字6、7像什么。　　2、感知7以内的数量，知道他们的实际意义。　　3、能仔细倾听活动规则，并按规则进行操作活动。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、秋天果园场景　　2、各种水果　　3、篮子若干　　4、数卡、实物卡　　5、音乐《郊游》、《摘果子》　　活动过程：　　一、开始部分：3 　　教师：小朋友，现在什么季节了？（秋天）秋天是丰收的季节，果园的水果都成熟了，我们一起去果园郊游吧！（播放音乐进入教室）　　二、基本部分:　　1、你看到了什么水果？想吃吗？怎样才能吃到这些果子？我们要把摘到的水果放哪里？　　2、老师这里有两个篮子，看看，这篮子有什么特别的地方？有几个times;times;？（一起数）　　（每个幼儿一个篮子）看看，你们篮子上是什么水果？有几个？（请幼儿说一说）　　3、幼儿自由摘果子现在就跟着我一起摘果子吧！不过我有一个小小的要求，我们一边摘一边数，不能多摘。（教师师范：边假摘边大声数1、2、3）　　4、摘好的小朋友自己或和旁边的小朋友数数，你摘的对不对，如多的就放到果农爷爷为我们准备的箩筐里去，少的再去摘。　　5、你们的小手真灵巧，摘了那么多好吃的水果，谁来说说你摘了几个什么水果？如：我摘了6个苹果。教师出示图片：6个苹果用数字几来表示？（6）还有谁摘的果子也能用数字6来表示？数字6像什么？6除了表示6个苹果、6个还可以表示什么？除了63 个苹果、6个还有谁摘了几个什么水果？如：7个石榴。出示图片，7个石榴用数字几表示？数字7像什么？7还可以表示什么？　　6、我们今天认识了两个信朋友6、7，现在我们把摘来的水果送给他们吧！要求：边送边说：数字6我送你6个times;times;。　　三、结束部分：　　儿歌《数数歌》。　　活动反思：　　通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。3