大班数学教案《我的汽车停哪里》 4页

大班数学教案《我的汽车停哪里》大班数学教案《我的汽车停哪里》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试通过纵横箭头来确定方位，认识一些常见的箭头标记，了解它们表示的含义作用，体验团体合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班数学《我的汽车停哪里》教案吧。　　【活动目标】　　1、认识一些常见的箭头标记，了解它们表示的含义作用。　　2、尝试通过纵横箭头来确定方位。　　3、体验团体合作游戏的快乐。　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　【活动准备】　　停车场，操作材料。　　【活动过程】　　一、直接导入　　师：看，我们来到了哪里　　玩看方向开汽车的游戏。两遍。　　二、讨论箭头　　师：刚才我们在和谁玩游戏你在哪里见过它它告诉你什么意4 思　　师：我们生活中真的有很多箭头。　　出示箭头标记。师幼一起认识了解。　　小结：学会看箭头标记，让我们的生活更加方便。　　三、认识了解rarr;uarr;和数字表示的含义。　　出示rarr;5.　　师：这是什么意思还可能表示什么　　出示uarr;3　　师：这是什么意思还可能表示什么　　出示rarr;5uarr;3　　师：连起来又会是什么意思呢　　小结：看见这样的数字和箭头，我们可以说像右走5步再向前走三步。　　四、学习看停车卡　　师：今天我们来到了一个停车场，管理员给了我这样一张停车卡。看看，我的车应该从哪里进去然后往哪里开再往哪里开　　师：这张停车开的车应该停哪里首先要想想应该从哪里进去　　小结：你们真棒，都学会了看停车卡来停小汽车。现在，你们每个小朋友都是一辆小汽车，拿出你们的停车卡。等会我们要去后4 面的停车场停车，谁来告诉我们，停车的时候应该注意什么　　提停车要求：我们的小汽车要排好队一辆一辆停，停车的时候要注意不能碰撞到其他的车辆。让我们带着停车卡一起去停车场停车吧!　　师：停好车之后，把你车位上绿色的停车卡翻出来，看看是否一样，一样的就是你停对了，拿着两张卡片走出停车场，把停车卡交给管理员。　　幼儿开始操作。　　五、幼儿操作　　师：现在前面的桌子上还有很多小汽车要你们帮助它们停车呢!　　教师展示操作材料。　　师：每辆小汽车上面都有停车卡，(出示有三个数字的)这个是有一定难度的，停车的时候要动动小脑筋。请你们两个小朋友一组，合作帮这些小汽车都停到停车位上去，可以吗　　师：停好的小朋友可以请旁边的老师帮你检查一下是不是都停对了。　　师：都停好了吗让我们带着小汽车再去班级交换停车吧!小百科：汽车，由动力驱动，具有4个或44 个以上车轮的非轨道承载的车辆。4