大班数学区分10以内单双数教案反思 4页

大班数学区分10以内单双数教案反思这是大班数学区分10以内单双数教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、对排图讲述活动有兴趣，通过活动懂得害人终害己的道理。　　2、能根据图片的内容思考故事情节发生的顺序并正确排列图片。　　3、根据自己排列的图片，有序、连贯的讲述故事内容。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　活动准备：　　让幼儿了解什么是酒米。　　活动过程：　　1、教师提问导入：有一只狐狸醉了，你们猜猜它是怎么醉的？醉了后又会发生什么事情呢？　　2、教师打乱图片顺序，逐一出示图片，引导幼儿观察并讲4 述。　　（1）、出示图一，提问：这只狐狸手里拿的是什么？你们猜猜它在干什么？它为什么要这么做？　　幼儿观察后请2——3个幼儿讲述，教师进行简单的评价。　　（2）、出示图四。提问：发生了什么事？狐狸是怎样被猎人逮住的？让幼儿充分想象，并与同伴说一说。　　（3）、出示图二和图三：幼儿观察后请1——2个幼儿讲述狐狸到底是怎样被抓住的？是否与自己刚才的想法一致。教师引导幼儿从情节的编构、语言表达等方面进行评价。　　3、幼儿分组自由排列图片，完整讲述。　　（1）、幼儿自由分组。　　（2）、教师交代自由分组活动任务。　　（3）、幼儿分组讨论讲述，教师参与其中，了解幼儿的讲述情况，鼓励幼儿大胆想象。　　（4）、每组派代表讲述故事，教师引导幼儿进行自评和互评。　　4、教师绘声绘色的讲述自己编排的故事，为幼儿引进新的讲述经验。　　5、幼儿再次排列图片，自由讲述故事。教学反思4 在教学10以内的单双数时，教师应注重引导幼儿与教师、同伴以及材料之间的互动，让他们充分感受和体验事物间的数量关系，并引导幼儿整理、归纳单双数的学习经验，促进其逻辑思维的提高，这样才会更好地达到预期的教学目标。我认为，本案例做到了以下五点：1、紧扣活动目标，有效设置了活动环节。2、创设生活化、游戏化情境，有效激发了幼儿的学习兴趣。3、准确把握教学语言，形成了有效的师生互动。4、提供有效的操作材料，促进了幼儿主动建构知识。5、面向全体幼儿，实现了集体教学活动效益的最大化。相关知识《大班数学教案：重建家园》：大班数学活动重建家园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。乐意探索数学活动，懂得关爱他人。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学重建家园教案吧。《大班数学活动：运用货币》：大班数学活动运用货币教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在操作中认识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。　培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，4 快来看看幼儿园大班数学活动运用货币教案吧。《幼儿园数学教案：8减几》：大班数学活动8减几教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，使学生知道用数的组成计算8的减法;使学生掌握看图列减法算式;适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学8减几教案吧。4