大班数学认识圆柱体教案反思 3页

大班数学认识圆柱体教案反思大班数学认识圆柱体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力，引导幼儿认识圆柱体，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识圆柱体教案吧。　　活动目标：　　1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。　　2、引导幼儿认识圆柱体。　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　CD，圆柱体积木　　活动过程：　　一、走线　　1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。　　2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。　　二、摸一摸3 　　1、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？　　2、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形状的？　　3、幼儿回答教师总结　　积木的底是圆形的，像根柱子。　　三、找一找　　请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的？　　固体胶，灯管小鼓　　四、活动总结　　圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。　　活动延伸：　　请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二天来幼儿园告诉老师。　　活动反思：　　让小朋友认识圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的，与平面的圆形是有区别的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起来的，让小朋友只是看着这个积木，小朋友会感觉枯燥，让小朋友找找什么东3 西像圆柱体，很好的激发了小朋友的学习兴趣，更好的加深了小朋友对圆柱体的认识。3