大班数学森林里的小鸟教案反思 5页

大班数学森林里的小鸟教案反思这是大班数学森林里的小鸟教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1．加深幼儿对加减法含义的理解，能看图列出6的第二、三组加减算式。　　2．引导幼儿根据图意，完整地讲述算式的含意，尝试编6的加减法应用题。　　3．鼓励幼儿在解决问题时积极思考，发展幼儿观察和思考能力。　　4．发展幼儿逻辑思维能力。　　5．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　活动准备：　　1．6的三组加减算式题卡。背景图：森林里。图片：小鸟（3只大、3只小，2只在树外、4只在树上，5只红鸟、1只黄鸟）2．幼儿数学活动P7-11，笔。　　活动过程：　　一、复习6的组成。5 　　教师：森林里有6只小鸟，现在它们要分两组进行游戏活动，请大家帮它们分一分，怎么分？（按鸟的特征分）小结：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。　　二、学习6的第二组加减法。　　1．学习6的第二组加法。　　（1）出示图片（4只在树上，2只在树外），提问：谁会用简单的话把这两张图片的意思说清楚。　　（2）请你们用一道算式记录这件事？并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算式所表示的含义，并说说为什么要用加法来表示？将小鸟数量交换，再来说说这件事？列算式。　　2．学习6的第二组减法。　　出示图片（树上6只鸟，飞走2只小鸟，提问：谁来说说这幅画的意思？（树上有6只小鸟，飞走了2只小鸟，还剩几小鸟）可以用什么样的算式来表示？（6-2=4）你知道这道算式表示什么意思吗？。将小鸟交换一下，又会怎样呢？教师帮助幼儿理解数字互换的规律。　　3．学习6的第三组加减法，出示图片（3只大鸟、3只小鸟），提问：谁来说说这幅画的意思？可以用什么样的算式来表示？5 将图片的位置交换一下，让幼儿列出第三组减法算式。　　4．教师出示6的一、二组加减算式题。说说关于6的加减一共有几组？和我们学的6的五种分法有什么联系。　　幼儿认读6的加减算式。　　5＋1＝6、1＋5＝6；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6-3=3教师列出算式：4+2=62+4=6，让幼儿比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。　　教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。　　教师列出算式：6-2=46-4=2，让幼儿比较6-2=46-4=2有什么异同。　　教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。　　5．幼儿练习幼儿数学活动P7-11页活动反思：对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠5 定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。相关知识《大班数学教案：玩玩填空题》：大班数学活动玩玩填空题教案主要包含了设计意图，活动目的，活动准备，活动反思，活动过程等内容，通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学玩玩填空题教案吧。《大班数学教案：快乐碰一碰》：大班数学活动快乐碰一碰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。进一步感知数的互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学快乐碰一碰教案吧。《大班数学教案：认识台历》：大班数学活动认识台历教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识台历教案吧。5 5