大班数学图形碰碰乐教案反思 4页

大班数学图形碰碰乐教案反思这是大班数学图形碰碰乐教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　★活动目标：　　1.感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。　　2.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。　　3.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。　　4.引发幼儿学习的兴趣。　　5.体验数学集体游戏的快乐。　　★活动准备：　　图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）,小筐若干（内装有两个、四个相同的图形卡若干），图形范例若干。　　★活动过程：　　一、说说图形（目的：巩固对图形的认识）1.指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？　　归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。　　二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化）1.游戏：4 三角形碰碰乐玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。　　规则：　　--听清楚几个三角形碰碰乐--三角形的边和边必须全部碰（重合）在一起--三角形碰在一起后，马上回到座位上2.第一次游戏：2个三角形碰碰乐,老师将幼儿碰好的图形记录下来。　　3.第二次游戏：4个三角形碰碰乐，同上三、画虚线分割图形1.老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画一个线，分成了什么图形？（1个正方形、2个三角形）2.幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形？　　四、看图，下面图形各由几个三角形组成？把三角形个数写在图形边。　　1.请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。　　五、幼儿活动师：小朋友的本领真大，现在我们一起来做个游戏。桌子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，将这些图形拼成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。（让幼儿大胆想象，动手拼拆图形）（1）请个别幼儿4 上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？　　（2）用三角形、正方形、长方形的变了几样东西？谁变的最多？　　六、活动结束：　　这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来拼拼半圆形、梯形，把他们变成更多美丽的图片，好吗？活动反思：本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到玩中学、学中玩。相关知识《大班数学教案：认识星期（看月历）》：大班数学活动认识星期（看月历）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（看月历）教案吧。《大班数学教案：开心鸭子和松鼠》：大班数学活动开心鸭子和松鼠教案主要包含了活动目标，经验准备，物质准备，活动过程等内4 容，进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。能仔细观察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学开心鸭子和松鼠教案吧。《大班数学教案：找家》：大班数学活动找家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学找家教案吧。4