大班数学为中心区分左右教案反思 4页

大班数学为中心区分左右教案反思这是大班数学为中心区分左右教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1．以自身为中心区分自己身体的左右。2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。3．提高空间方位知觉和判断力。4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5．引发幼儿学习图形的兴趣。教学准备：手环人手一个。教学过程：1．猜谜激趣。一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。2．区别自己身体的左右。（1）区别左右手。①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。4 ②交流做哪些事情需要用到右手？③伸出左手摇一摇。④出示手环，请把手环戴在右手。⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。（2）区别左右脚。①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。3．感知左、右边。（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？（2）改变方位，区分左右。4．游戏：我说你做（1）举起你的右手；举起你的左手（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5．竞赛游戏：我说你做（1）按手环颜色分组进行比赛（2）比赛中用五角星进行评价6．评出冠军组。活动反思：活动中，充分发挥孩子自身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与机会，达到提高幼儿观察能力、动手操作能力、合作交流能力、4 抽象思维能力的目的，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。本课的目标是通过律动、游戏等活动，感知以主体为中心区分左右。并能正确说出自己的左边和右边。激发幼儿与同伴交流的关系，能准确的说出物体所在的左右方位。相关知识《大班数学教案：橘子有几瓣》：大班数学活动橘子有几瓣教案主要包含了活动设想，活动目标，活动准备，反思，活动过程等内容，探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系；能清楚地表达探索的过程与结果；适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学橘子有几瓣教案吧。《大班数学教案：单双数朋友多》：大班数学活动单双数朋友多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，进一步认识并区分10以内的单、双数。能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学单双数朋友多教案吧。《大班数学教案：看图形找特征》：大班数学活动看图形找特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。引导幼儿能正确地表述图形特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动4 课，快来看看大班数学看图形找特征教案吧。4