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- 2023-01-02 12:30:50 发布
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大班数学优质课《8的加减》教案大班数学优质课《8的加减》教案包含了,活动目标是让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解,培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 教学目标: 1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。 2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 3、通过小组活动,培养学生的团结合作品质,增强小组合作交流的意识。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。教学过程: 一、复习7形式引入8的组成. 师:小朋友们,上节课我们学习了几啊? 生:7. 师:那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗? 生:好.3
师:我拍1呀~~~ 生:我拍6(类推)二、学习8 1.故事导入8的组成: 星期六,爸爸和小明去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。(揭示课题) ①、出示教具:8条鱼,2个篓子,请几个小朋友上来以不同的形式分类,边分边出示把分类的方法记录下来. ②、2小火车游戏,巩固8的组成 师:我的火车1点开,你的火车几点开? 幼:我的火车7点开。 2.游戏:寻找宝藏 教师在迷宫途中放着8的加减算式,把全体幼儿分为三组比赛,每算对一题 前进一步,哪组幼儿最先找到宝藏,哪组获胜 3.活动延伸: 将幼儿分成5组,每组幼儿发一些教学道具(鱼),动手分3
一分活动反思: 对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说,他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。 我采取了以下措施进行教学: 1、使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。 2、在比赛中调动孩子们的积极性,幼儿自尊心强,爱表现自己,在小组中进行夺标签比赛,比一比谁做的有对又快,让他们在心理上得到满足,从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量。3