大班数学优质课学习9的组成教案反思 5页

大班数学优质课学习9的组成教案反思这是大班数学优质课学习9的组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、继续感知两个部分数之间的互补关系。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。学具：幼儿操作材料。重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么5 不同？它们各有几朵？（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。请小朋友看看这并列的两个数如（9/1和8，2和7）前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。3、在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。4、幼儿练习操作材料。教师进行点评。活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、继续感知两个部分数之间的互补关系。活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。学具：幼儿操作材料。重点、难点分析：5 重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。请小朋友看看这并列的两个数如（9/1和8，2和7）前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。3、在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。4、幼儿练习操作材料。教师进行点评。　活动反思：　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数5 之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。相关知识《大班数学教案：谁的位置动了》：大班数学活动谁的位置动了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，区分左右关系。发现以自身为中心的左右。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学谁的位置动了教案吧。《大班数学：向左看向右看》：大班数学活动向左看向右看教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。建立初步的双向排序的概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学向左看向右看教案吧。《幼儿园数学教案：8减几》：大班数学活动8减几教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，使学生知道用数的组成计算8的减法;使学生掌握看图列减法算式;适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学8减几教案吧。5 5