大班数学整理超市教案反思 4页

大班数学整理超市教案反思这是大班数学整理超市教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。2.乐意与同伴交流探索过程和结果。3.分工合作，体验成功的乐趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：知识经验准备：1.组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。2.有生活用品、玩具、食品的类概念环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个**超市材料准备：1.发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干2.袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快4 活动过程：一.分类1.师幼共同搬运货物(生活用品、食品、玩具类)过超市2.幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西3.提出分类要求：(1)任意物品的归类摆放要整齐合理(2)要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作4.引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类5.组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么体验成功的喜悦。二.统计1.问题讨论：想知道超市里有什么物品吗它们的数量是多少该怎样统计呢2.提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少3.自由探索：(1)幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。(2)重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是4 多少(.本文屈老.师教案网)(3)引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法(4)鼓励幼儿互相交流各自的统计情况三.讲述1.请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证2.帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法四.延伸1.出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计2.进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望活动反思：1、小朋友通过活动掌握了基本的分类方式。2、本活动是在幼儿自由探索中学会了合理的统计方法。3、活动中能贯穿一点思想教育效果会更好!相关知识《大班数学：顺数与倒数》：大班数学活动顺数与倒数教案主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动延伸等内容，学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学顺数与倒数教案吧。4 《大班数学教案：分析图形的特征》：大班数学活动分析图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在表格的相应位置勾画记录图形的三项特征。能根据表格勾画出的三项特征，选取图形并贴在表格的相应位置。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学分析图形的特征教案吧。《大班数学教案：找图形》：大班数学活动找图形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。能仔细观察图形，并积极参与讨论。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学找图形教案吧。4