幼儿园大班数学10以内的单双数教案反思 5页

幼儿园大班数学10以内的单双数教案反思这是幼儿园大班数学10以内的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　一、活动目标：　　1、通过学习，使幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。　　2、幼儿能积极的参与活动，大胆的回答问题。　　3、锻炼幼儿的判断能力。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　二、活动准备：　　1、每个幼儿一套小动物图片：1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼；教师一套以上动物的磁性教具卡。　　2、1到10的数字卡片每个幼儿一套；1到10的磁性教具卡教师一套。5 　　三、活动过程：　　1、幼儿静息，师生互相问好。　　2、引导幼儿进行手指速算的数数——手、口一直地从1正数到100。　　3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片，看看每种小动物各有几只，然后用数字表示出来。　　4、让幼儿给每种小动物排队，两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。　　5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察，教师再进行小结：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数，它们两个两个的排队以后，还剩一个没排完，我们把象它们这样的数叫做单数；象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数，它们两个两个的排队，刚好排完，我们把象他们这样的数叫做双数。　　6、教师让幼儿了解单、双数以后，任一出示1——10的数卡，让幼儿判断其单、双。　　7、让幼儿找出自己身上是单数（如：一个头、一张嘴、一个鼻子等）和双数（如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等）的东西。　　8、玩游戏：看谁举得又对又快。5 　　玩法：教师说小朋友，快、快、快，找出一个单数来，幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。同样的方法举双数，反复练习，玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。　　四、活动总结：活动反思：《认识10以内单双数》是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过：游戏时幼儿的生命，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整个活动以游戏贯穿，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。活动中，我通过设计了2元超市购物的情景。让幼儿在富有生活气息购物活动中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。并在此基础上进一步拓展，启发幼儿寻找身上哪些器官的个数是单数还是双数。在一系列活动中循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数概念更深刻的理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10以内的单双数。在取得成功的同时也存在一些不足，在活动中幼儿与老师的交流多了，幼儿与幼儿之间的交流少了，不能很好的进行交流与沟通，这5 一点在以后教学中会多加注意。总之，整堂课下来，课堂氛围很好，幼儿也很投入，回答问题也很积极，幼儿都表现出浓厚的兴趣，并积极投入到探索活动中来。相关知识《神奇的三角形》：大班数学活动神奇的三角形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道三角形的特征。提高孩子们的握力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看神奇的三角形教案吧。《大班数学教案：挂灯笼》：大班数学活动挂灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学挂灯笼教案吧。《大班数学教案：谁的花园大》：大班数学活动谁的花园大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学谁的花园大教案吧。5 5