幼儿园大班数学活动教案《练习7的减法》含反思 5页

幼儿园大班数学活动教案《练习7的减法》含反思大班数学活动教案《练习7的减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题，结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园大班数学活动《练习7的减法》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。　　2、积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　1、《小朋友的书middot;数学》。　　2、磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。　　3、7以内的算式卡片若干。　　【活动过程】5 　　一、游戏捉迷藏，学习7的减法。　　1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了你是怎么算出来的列出减法算式，并请小朋友讨论每个数字以及减号所代表的意思。　　T：今天，老师带来了一种小动物，你们看看是什么　　T：对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢　　T：恩！你们真聪明！那7是怎么写的来，我们一起用手比划一下。　　T：现在，小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏！　　T：说迷藏是怎么玩的呀　　T：对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。　　T：好了，大家睁开眼睛吧。　　T：我们黑板上的小猫是不是少了有几只小猫藏起来了呢谁能告诉我　　T：你是怎么知道的呀　　T：哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀5 　　2、游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据幼儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。比如：请小朋友来藏小猫，或把小猫藏到小朋友的背后等。　　T：现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来，谁愿意　　T：你打算藏几只小猫呀偷偷告诉我，不让他们听到。　　（同上）　　T：游戏结束了。小朋友都非常厉害！　　T：一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了（1只）在黑板上写出7-6=1　　以此类推，至在黑板上写出7-1=6　　T：现在我们黑板上这么多算式，你们发现了什么　　在黑板上写出1+6=7直至6+1=7　　二、游戏按得数找朋友，巩固7以内的加减法运算。　　游戏开始，教师发令：一、二、三。念完三即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。　　T：老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看！我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小朋友说得又快又对。　　T：XX小朋友回答得很好，我要请他来给你们抽卡片！5 　　多请几个小朋友，游戏多玩几轮。　　三、幼儿操作。　　幼儿操作《小朋友的书middot;数学》第8页学习7的减法进行练习。　　仿照第8页进行教具制作　　T：我要看看你们是不是真的掌握了。　　T：上面是不是有很多水果呀7个殷桃、7个梨　　T：有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线被划了线的水果就是被吃掉了。　　T：7只殷桃吃掉1只，还剩几只在黑板上写上7-1=6　　（同上）教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的5 运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是（-），读作减号。用来计算减量!5