幼儿园大班数学活动教案《小矮人上楼梯》含反思 3页

幼儿园大班数学活动教案《小矮人上楼梯》含反思大班数学活动教案《小矮人上楼梯》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按正确的顺序唱数1-10，愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动，能合着身体动作有节拍地唱数，快来看看幼儿园大班数学活动《小矮人上楼梯》含反思教案吧。　　活动目标：　　◇愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。　　◇能按正确的顺序唱数1-10。　　◇能合着身体动作有节拍地唱数。　　◇培养幼儿对数字的认识能力。　　◇让幼儿学习简单的数学题目。　　活动准备：　　◇学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。　　活动过程：　　◇游戏：小矮人上楼梯　　1．老师操作纸偶讲故事：　　小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小3 矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。　　2．请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。　　3．幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。　　◇音乐游戏：《十个小矮人》　　1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。　　2．十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。　　◇户外游戏：小朋友上楼梯。　　带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。　　反思：　　这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱3 数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点：　　（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。　　（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。　　（3）注意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。小百科：数字的起源有两种说法，一是说起源于我国，史书上说中天皇君兄弟十三人，号曰天灵，其中一人发明了数字，继而又发明了天干、地支。发明数字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、卌、百、千、万。3