幼儿园大班数学活动教案活动《5的组成》含反思 4页

幼儿园大班数学活动教案活动《5的组成》含反思大班数学活动教案活动《5的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练地说出5以内数的组成，培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力，使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成，培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识，快来看看幼儿园大班数学活动活动《5的组成》含反思教案吧。　　活动目标：　　1．使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。　　2．使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。　　3．培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。　　4．培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　5．让孩子们能正确判断数量。　　教具、学具准备：　　1．5的分成ppt。4 　　2．数字、点子、实物卡片。　　教学设计：　　一、创设游戏情境，小组学习5的组成。　　1、创设游戏情境，激发学习兴趣。　　师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开（复习4的分成），咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊一共有几只小羊呢小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们安排呢　　二、用数字记录5的分合。　　1、师生讨论5的分成，老师记录下来。　　小结5一共有几种分法。　　师：5有几种分法呢对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发现它们有什么规律，（不会提示1234），是按什么顺序，按从小到大的顺序，就跟小朋友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1,4比3多1，是按从小到大的顺序排列；我们再看右边是按什么顺序，从大到小的顺序，小朋友记住了5的分成一共有4种分法。　　2、巩固5的分成。4 　　师：我们一起来看5的分成，如果我们横过看的话，你们能发现什么哪里是一样的5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。老师写5分成2和3，请小朋友快速的回答我，还可以怎么分呢5可以分成3和2。小朋友真棒，太聪明！　　三、游戏找朋友，复习5的分成。　　1、师：我们一起来玩个找朋友游戏，老师这里准备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小朋友拿一个自己喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有数字卡片的小朋友找数字卡片，点子卡片的小朋友找点子卡片，实物卡片的小朋友找实物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是5。　　2、找不一样的好朋友，合起来是5。　　3、小朋友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好教学反思：1、在活动中幼儿能够主动思考，能够积极和老师配合活动，使活动能够顺利进行。　　2、幼儿在活动中能够根据已有生活经验将5进行各种各样的分解。4 　　3、幼儿对本次活动比较感兴趣，能够积极动手去操作。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为zǔchéng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。4