幼儿园大班数学教案《7的组成》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《7的组成》含反思大班数学教案《7的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动感受数字增减的规律，复习5、6的组成，学习7的组成，探究数学互换与7的组成关系，快来看看幼儿园大班数学《7的组成》含反思教案吧。　　教学目标　　1、复习5、6的组成，学习7的组成。　　2、通过操作活动感受数字增减的规律。　　3、探究数学互换与7的组成关系。　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。　　活动准备　　6个小皮球　　数字卡片1mdash;mdash;7　　小汽车模型若干　　笔本人手1份　　幼儿用书每人一本3 　　活动过程　　一、复习活动　　1、通过游戏复习5，6的组成。　　2、教师出示卡片和幼儿做《碰碰碰》游戏。　　如师：小朋友我的2球碰几球幼：老师你的2球碰3球　　二、学习7的组成　　1、小汽车要停进两个停车场，现在把小汽车分成两份，并记录下来。　　2、让幼儿尝试着分一分，启发幼儿用多种方法分，把结果你记录下来。　　3、教师把7的分法写在黑板上，让幼儿自己对照，看看自己的分法对不对　　三、探究数学　　1、让幼儿想想组成有什么规律。　　2、自己动手数数一共有几种分法。　　3、教师启发幼儿找出小汽车数量一样，位子却不一样的数量组合。　　四、操作练习　　1、出示幼儿用书，打开看一看。3 　　2、让幼儿自己操作分一分，答一答。　　活动反思　　经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。　　在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。　　本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为zǔchéng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。3