幼儿园大班数学教案《种花生》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《种花生》含反思大班数学教案《种花生》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解并遵守游戏规则，尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班数学《种花生》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法。　　2、理解并遵守游戏规则。　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。　　【活动准备】　　1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。　　2、磁性板、记录纸、红色点子。　　【活动过程】　　一、体验种花生游戏。　　交代玩法与规则mdash;mdash;引发猜测：你觉得该怎么种花生呢3 　　mdash;mdash;交代玩法：　　请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。　　mdash;mdash;宣布规则：　　根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。　　幼儿尝试播种　　mdash;mdash;幼儿轮流掷骰子种花生；　　mdash;mdash;教师记录幼儿种花生的不同方法。　　归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以）　　二、比比哪队花生种得快　　幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）　　mdash;mdash;玩法：　　幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；3 　　mdash;mdash;最后看那一队先将花生地种满为胜。　　mdash;mdash;规则：同第一次　　三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）思考：　　1、你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地　　2、同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。历史上曾叫长生果、地豆、落花参、落地松、成寿果、番豆、无花果、地果、唐人豆。3