幼儿园大班数学教案《做棒棒糖》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《做棒棒糖》含反思大班数学教案《做棒棒糖》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学活动的乐趣，学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园大班数学《做棒棒糖》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。　　2、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　4、让孩子们能正确判断数量。　　活动准备：　　橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。　　活动过程：3 　　1、做棒糖：　　让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。　　2、数一数：自己做了几根棒糖用了几块橡皮泥几张玻璃纸几根木棒　　3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的几根不相同相同在哪里不相同在那里　　4、算一算：　　根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出32=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出41=5。　　活动反思：　　棒棒糖是幼儿十分喜欢的一种糖果，它颜色丰富、口味多样，深受小朋友的喜爱，也能引起幼儿的兴趣。因此，我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。　　教学一开始我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖，而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。因为，小班幼儿年龄小，所以培养他们的兴趣与信心是关键。接下来幼儿都信心十足，开始动手绘画了。3 只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的你的棒棒糖要送给谁吃呢接着让幼儿与他人分享自己的快乐，可以说幼儿画得好与不好，在此时也不是最重要了，孩子们开开心心地完成了今天的活动。　　课堂中的提问让幼儿的情绪高昂，也导致场面有点小小的失控，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型。3