大班数学：数玉米 3页

大班数学活动：数xx活动目标：1.感知玉米的外形特征和食用价值，并能用语言描述。2.引导幼儿找出数玉米的方法，并学习用统计表的形式记录玉米排数。3.寻找玉米的秘密，知道玉米的排数是双列的。活动准备：1.xx棒两个、xx段每人一个。2.统计表一份。3.用于做标记的材料若干。活动过程：一、引导幼儿讲述玉米的外形特征和食用价值。1.教师以谜语的形式引出xx。2.请幼儿观察玉米的外形，鼓励幼儿用自己的语言讲述其特点。3.讨论xx的食用方法和益处。二、幼儿尝试用各种方法数清xx3/2 的排数。1.幼儿尝试数玉米段上的玉米排数，并将结果记录在统计表上。2.鼓励幼儿寻找各种方法，做到不漏数、不重数。3.幼儿再次使用各种方法，并借助各种辅助材料数玉米，并将结果记录在统计表上。三、讨论统计情况，找出xx排数的秘密。1.对照统计表，请幼儿讲述自己数玉米的方法和排数。2.帮助数错的幼儿找出原因，帮助解决问题。3.引导幼儿发现玉米排数的秘密，即玉米棒的排数都是双列的。四、小结让幼儿回家找找看，有没有单数排数的玉米。大班数学活动《数玉米》教学反思玉米是幼儿很熟悉的，但是对于颗粒排列的特点并不了解，为此设计了此活动，活动中通过让幼儿自由探索、同伴互助、总结经验等方法，帮助孩子获得了一定的知识经验，让幼儿感知玉米种子的环形排列方式，并能用合适的方3/2 法做标识并记录正确计数，发现玉米排列的规律。既激发了幼儿解决困难的信心，又激发了他们学习的兴趣。在第二环节中出示玉米，提供每位幼儿一人一段玉米，让幼儿观察玉米种子是怎样排列的，并让幼儿尝试用自己的方法数玉米列数并记录结果。在第三环节中，再次给幼儿提供新的玉米段，再次数玉米的列数，并记录结果。老师为孩子准备了以下操作材料：玉米小段若干、橡皮泥、发夹、笔、牙签、五角星贴画等辅助物若干、记录表、笔。让孩子大胆的尝试数玉米，并感知玉米的基本排列形式。而其中的表格的记录更是起着重要的作用，不仅验证了幼儿的探索的结果，更是对之前所学知识的一种复习。活动的过程应该是为目标服务，为了更好的完成预设目标，本次活动中，我将目标贯穿在活动的过程中，重难点目标在活动中体现较明显，多次有递进性的操作，让幼儿掌握了数玉米的方法，并根据幼儿的记录，发现玉米排列的规律。活动中存在的不足：由于个体差异，有个别幼儿能力弱、动作慢，与集体活动不太合拍。3/2