《推荐幼儿园教案》幼儿园大班数学教案《认识大于号和小于号》 . 2页

　　幼儿园大班数学教案《认识大于号和小于号》　　活动目标：　　1．通过课件认识">""<"，理解符号含义。　　2．操作课件，学习用">""<"表示两个数量的关系。　　3．积极参与活动，感受电教活动乐趣。　　活动准备：课件、图片等　　活动过程：　　（一）谈话导入，感知河马嘴巴的形象。　　导入：小朋友，你们见过河马吗？它是什么样的？　　教师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。　　（二）结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。　　1．河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开教师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来啦，看是什么？（出示课件）一个盘子里有*个？一个盘子里有*个？小河马说：我要吃多的那盘，是哪个？　　教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么？（出示课件）……　　小结：（小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开）教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦，香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了？小河马闭起嘴巴。（出示已经学过的=号）　　2．小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。　　教师："咚咚咚"谁来啦？（小马）小马给小河马送来了吃的？猜猜小河马的嘴巴会朝那边张开呢？（幼儿操作电脑）同样的方法引出小猫、小鸡。　　教师：贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。其实在这个大嘴巴里还藏着一些有趣的符号呢。我们一起来看看。 　　（三）根据河马嘴巴，认识理解">""<"符号。　　1．观察河马不同张嘴的方向，认识理解">""<"符号。　　教师：小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的？　　（大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号。嘴巴扁扁等于号。）教师：我们一起再来读一读。　　2．幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。　　教师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应该用哪个符号。（出示课件，选择正确的符号）　　（四）农场摘果子比赛，集体练习符号的运用。　　1．幼儿分组进行摘果子比赛。　　教师：农场里的果子熟了，你们愿意帮助小动物们摘果子吗？我们来比赛，在一段音乐中，看看哪一队摘的多？（幼儿操作）　　2．集体统计比赛结果，练习用数字记录，使用">""<"符号。　　教师：用数字记录，读起来可真方便。刚才你们做的操作卡回到教室后也可以用数字记录一下，再读一读，好吗？　　活动延伸：　　在区角活动中继续练习">""<"符号的运用操作。[*AT*]69C421F6C2A747DC855FC81B73196ABA