认识颜色教案小班英语 10页

认识颜色教案小班英语篇一：幼儿英语颜色教案第一课时大班英语颜色教案活动目标：1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。活动准备:1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料)活动过程：一、热身运动T:Goodmorning,boysandgirls.C:Goodmorning,MissLin.T:Howareyou?C:Fine,Thank you.T:Firstlet’sreviewtheEnglishsong《IcansaymyABC》.二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。T：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。)C：Iwanttobuyaballoon．T：Whatcolordoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。C：红色.T:Red!Readafterme.(请幼儿跟读，以此类推。)2．读单词卡：red、yel(转载自：www.BdfQy.Com千叶帆文摘:认识颜色教案小班英语)low、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。T：“Iamthirsty,XXcanyougivemeabottleofwater?”C:“Hereyouare.”T:“Thankyou.”(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红色颜料溶解，变成了红色。)T:“Oh,whatcolorisit?”C:“Red” T:“Yes,itisred.”T:“ButI’mstillthirsty,XXcanyougivemeabottleofwater?”(重复上面的步骤，一直复习完四个单词)T：“Look，therearefourbottlesofwater,thisisred,thisisyellow,thisisblue,thiswhite.Herearefourpiecesofwordcards;canyouhelpmetostickthecardstotherightcolorbottle?(请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面)4.游戏：跳圈找颜色。（1）把呼啦圈放在教室地上。（如果有所教的颜色最好）（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线4米左右。老师规定好第一排到第四排的小朋友分别要拿什么颜色.比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。（注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。）结束：出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。That’sallfortoday．Claisover．Bye―bye．Boysand girls．篇二：幼儿英语教案.颜色幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-"颜色"，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。Teachingkeypoints：A．认识几种常见的颜色B．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语C．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力D．Words：orangepurplebrown等Sentences：whatcolorisit？It"s…等Teachingpreparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、VCDTeachingprocedure：1．GreetingT：Goodmorning,boysandgirls.Whatdayistoday?S：Goodmorning,MissLin.It"sWednesday.T：What"stheweatherliketoday?S：It"s raining.T：Yes,it"srainingnow.Theflooriswet.Let"ssingthesong"weather".2．Scene：（Arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom）T：Hello,littlerabbit.What"sthematterwithyou？R：Hello,MissLin.I"mverytired.I"mverythirsty.T：Hereissomewaterforyou.R：No,Idon"tliketodrinkwater.Ilikeorangejuice.T：Orangejuice.OK.Letmepracticemagic.Butfirstyoumaytelluswhatcolororangejuiceis？R：Orangejuiceisorange.T：OK.Pleasesay"orangetogether.（teacherandchildrensay"orangetogetherwhileteachershakethebottle）T：Look,hereisabottleoforangejuice.Whatcolorisit？S：Orange./Orangejuiceisorange./It"sorange.T：Yesit"sorange(Facetolittlerabbit).Hereyouare.R：Thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).Yummy,Yummy,Iliketodrinkgrapejuicetoo.T：Grapejuice.Boysandgirls,doyouknowthecolorofgrapejuice?(No)Let"sasklittlerabbit.T&S：Whatcoloris it？R：It"spurple.Grapejuiceispurple.T：Purple.S：Purple(Teachershakesthebottle).T：OH,grapejuice.Doyouwanttodrink？T&S：Yes.T：Tellmewhatcolorisit?S：It"spurple.Grapejuiceispurple.T：Doyoulikeorangejuice？(Yes)Doyoulikegrapejuice？(Yes)Ilikecoffee.Whatcoloriscoffee？It"snotorange.It"snotpurple.It"sbrown.(Pointtochildren"sclothes.Whereisbrown？Pleaseshowus.）S：Hereisbrown.It"sbrown.(Guidethemtoanswer.)(Reviewtheothercolorsinthesameway)3．PlaytoyT：Ihaveatoyhere.It"sveryfunny.Doyouwanttoplay？S：Yes,Ido.T：Itcanchangecolor.Whatcolorisit？Askme,please.S：Whatcolorisit？（Teachershowthemonekindofcolors）T：It"sorange.(Boysask,girlsanswer.Andthen,girlsask,boysanswer.)4．Game：Colorful flowersT：Look,herearesomanybeautifulflowers.beautiful?S：Yes,theyarebeautiful.T：Aretheycolorful?S：Yes,theyarecolorful.T：Whatcolorarethey？（pointtotheflowersonebyone）S：It"sred/yellow/pink.Theyareorange/purple/white.（Guidechildrentoanswer）T：Whoiscoming？S：Butterfly.T：I"mabutterfly.Icanflyhereandthere.Ilikeflowers.T：Canyouflylikeabutterfly？（Yes）Doyoulikeflowers？（Yes）.Doyouwanttoplayagame？S：Yes,Ido.T：(Someofyouimitatetobeflowers,some篇三：小班美术教案认识颜色小班美术教案认识颜色活动目标1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。活动准备 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。3．活动背景图《春天》4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开始部分教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）二、基本部分1．复习认识四种颜色。（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 (小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)三、结束部分1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)