幼儿园小班英语教案《My Face》 5页

幼儿教育：________幼儿园小班英语教案《MyFace》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园小班英语教案《MyFace》幼儿园小班英语教案：myface开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:whatdayisittoday?C:TodayisMonday.T:Whatdayisityesterday?C:yesterdaywasSunday.T:Whatareyoudoinginsunday?C:Iam基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。T:Thisiseyes.FollowmeC:Thisismyeyes.T:Wecanusemyeyesdowhat?C:seesomethingT:Thisismymouse.Followme.C:Thisismymouse.T:Wecanusemymousedowhat?C:Wecanusemymouseeatsomefood.结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touchmyface.教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。T:Ifisaytouchyou…C:Youcantouchyou ……T:Doyouunderstandmymeaning?第3页共5页 C:Yes.T:Touchyou……C:Touchmy……在欢快的游戏中结束这节课.第3页共5页幼儿园小班英语教案《showme》幼儿园小班英语教案：showme设计意图：让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour（book）。Hereitis.活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确。2、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour（book）。Hereitis.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book,bag,cup,hankie的实物。活动过程：一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分第4页共5页 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：It’sa（cup）。（幼儿答不出来，老师就带读几遍）2、教师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour（book）。Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour（book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour（book,bag,cup,hankie）。Hereitis。4、Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour（book），”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页