2017幼儿园秋季建构活动教学计划 4页

2017幼儿园秋季建构活动教学计划。2、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。游戏准备：1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑。2、知识技能准备：初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。认识新材料的结构特征及操作方法。预定主题：《花》、《小鸡》、《小鸭》第一次内容：模拟构造《花》拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。拼时要选多种颜色进行拼插。4、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。5、师评价幼儿自由选择颜色拼插花。活动情况记录与反思：今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到老师出示的材料就一直问老师：我们今天要拼插什么?在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。第二次内容：模拟构造《花》拼时要先拼插出两根一样长的金箍棒。要爱护同伴作品。第4页 花的叶子不能太长。6、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。7、互相欣赏同伴的作品。活动情况记录与反思：今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿观看老师示范拼插。活动中，大部分幼儿能认真参与拼插中，并能爱护拼插材料。虽然幼儿拼插时，只有个别幼儿如：赖丽洋、蔡雨欣、赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿基本能够掌握了围合的方法。本阶段新增加两种新的结构材料――纸积塑、万变旋转，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还未能很好地掌握。但幼儿能把拼插后的材料按顺序归类放好。第二阶段：游戏目的：1、能按自己的意愿进行构造。2、能与同伴进行友好相处。3、继续培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。游戏准备：1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑、万变旋转。2、知识技能准备：了解各种家俱的外形特征及用途。预定主题：《床》、《沙发》、《我的家》第一次内容：《床》要爱护同伴的拼插作品。玩具掉在地上应把它捡起来。第4页 玩后应把玩具收拾归类放好。5、幼儿拼插，师重点指导鼓励能力强的幼儿拼插自己喜欢的床。6、评价幼儿作品：建构的方法是否正确，建构物是否牢固。活动情况记录与反思：在拼插床时我先引导幼儿观察我们活动室的床，引导幼儿说说他们是什么形状的?床头和床尾各有什么?活动时幼儿都很认真观察并能把自己发现到的东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性强。第二次内容：《床》颜色要搭配漂亮一点。拼插出来的床要牢固。3、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时颜色要搭配好。4、请幼儿介绍自己是怎样拼插的。5、提醒幼儿把拼插完的家俱送到家俱商店。活动情况记录与反思：本节课我主要引导幼儿在单一颜色拼插的基础上，选择颜色进行搭配拼插，在我的引导下连平时只喜欢红色的梁渠小朋友都会搭配颜色把床拼插的非常的好看。第四次内容：《沙发》活动指导：1、引人：以谈话方式，引导幼儿说说回家后最喜欢坐在哪里玩?2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床与沙发有何不同。3、师示范沙发的拼插方法，重点讲解沙发扶手的连接方法。第4页 4、幼儿按意愿选择自己喜欢的家具进行拼插，重点指导幼儿沙发椅背与扶把的连接方法，鼓励能力差的幼儿完成作品。5、评价幼儿作品：建构的方法是否正确，是否爱护建构材料。活动情况记录与反思：在本节活动中我主要是重点指导幼儿拼插沙发椅背与扶把的连接方法。在拼插活动中幼儿对沙发的拼插活动非常的感兴趣，每个幼儿都能积极参与，但有个别幼儿不能爱惜玩具，玩具玩后都到处乱扔，这些都有待我们下一次活动的加强。第二阶段小结这阶段幼儿在已掌握拼插长方形的基础上，把长方形拼插成立体床、沙发及按意愿拼插自己喜欢的物品，幼儿能运用自己所学的围合技能，在老师的督促指导下全班幼儿都能完成拼插任务，部分幼儿如：昆鹏、丽洋、雨欣、南鑫等小朋友开始有创新意识，独立拼出和老师不一样的作品。但部分幼儿对长方形的围合、加高技能还不能很好的掌握，有的幼儿小手肌肉还不发达，在物体拼插的牢固程度还不够，有待于下一阶段加强练习、指导。第4页