中班英语尺子橡皮教案 23页

精品文档中班英语尺子橡皮教案AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZzruler尺子pencil铅笔eraser橡皮crayon蜡笔bag包pen钢笔pencilbox铅笔盒book书no不your你的red红色green绿色yellow黄色blue蓝色black黑色brown棕色white白色orange橙色face脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴arm胳膊hand手head头body身体leg腿foot脚school学校duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda大熊猫zoo动物园funny好笑的bread面包juice果汁egg蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼rice米饭one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十brother兄弟plate盘子Hello,I’mWuYifan你好，我是吴一凡。Hi,I’mSarah2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档你好，我是萨拉。Ihavearuler/aneraser.我有一把尺子/一块橡皮。What’syourname?你叫什么名字？Myname’sJohn.我叫约翰。Goodbye!再见。MrJones,thisisMissGreen琼斯先生，这是格林小姐。.Goodmorning,MissGreen.早上好，格林小姐。Iseered.我看见红色。Goodafternoon,WuYifan.下午好，吴一凡。Nicetomeetyou.见到你很高兴。Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。Howareyou?你好吗？I’mfine,thankyou.我很好，谢谢你。Verywell,thanks.很好，谢谢。Let’sgotoschool!我们一起上学吧！Lookatme!看我！Let’smakeapuppet!我们一起做个木偶吧！Great!太棒了！What’sthis?这是什么？It’saduck.是只鸭子。What’sthat?那是什么？Cool!Ilikeit.酷！我喜欢它。I’dlikesomejuice,please.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档请给我些果汁。Hereyouare.给你。Havesomebread.吃点面包。I’mhungry!我饿了！CanIhavesomewater,please?请给我些水好吗？Hereyouare.给你。Thankyou!谢谢！You’rewelcome.不用谢。Howmanyplates?几个盘子？Happybirthday!生日快乐。Howoldareyou?你几岁了？I’msix.我六岁了小学英语辅导教案1授课：xxx课前小热身。每堂课上课之前，请几个小朋友介绍自己叫什么名字，就读于什么学校，提高小朋友的表达能力，也便于老师和同学之间的相互了解。第一堂课，首先了解小朋友的英语能力，制定准确的教学策略。一、1、提问：小朋友是否能背出英文的26个字母，以歌曲“ABCD”辅助记忆；2、请小朋友自愿举手上黑板写英文26个字母的大小写，这是学习英语之前的必备基础，如有必要，每堂课穿插讲几个英文字母；3、询问小朋友都会读哪些单词或简单的句子，挑一些写在黑板上带读。二、每次课教学生一句简单的格言，e.g:1、Nevergiveup!永不言弃2、Comeon,Iam2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档good!加油，我很棒！3、Oneisnevertoooldtolearn.活到老，学到老4、Manyhandsmakethelightwork.人多力量大5、Behonestratherthanclever.与其聪明，不如诚实三、教学生简单的寒暄语及礼貌用语：1、hello,mynameis~~~.What’syourname?I’mastudentfromShiyanprimaryschool.Howareyou?I’mfine,thanks.Nicetomeetyou.Nicetoseeyou.2、Goodmorning/afternoon/evening.Goodnight.Goodbyeseeyou3、Excuseme!I’msorry.Thankyou.出题检验小朋友们的学习情况，与学生直接对话四、编写几组简单的对话，带读后邀请小朋友们进行对话，练习口语，A:Goodmorning.B:Goodmorning.A:hello,------.Howareyou?A:Mynameis------.B:I’mfine,thanks.Howareyou?B:I’m------.Nicetomeetyou.A:I’mfine,too.A:Meto2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档.五、跟小朋友做游戏或是讲一个小故事.狮子和老鼠THELIONANDTHEMOUSELionwasawakenedfromsleepbyaMouserunningoverhisface.Risingupinanger,hecaughthimandwasabouttokillhim,whentheMousepiteouslyentreated,saying：“Ifyouwouldonlysparemylife,Iwouldbesuretorepayyourkindness.”TheLionlaughedandlethimgo.IthappenedshortlyafterthisthattheLionwascaughtbysomehunters,whoboundhimbystrongropestotheground.TheMouse,recognizinghisroar,cameup,andgnawedtheropewithhisteeth,andsettinghimfree,exclaimed:“Youridiculedtheideaofmyeverbeingabletohelpyou,notexpectingtoreceivefrommeanyrepaymentofyourfavor；butnowyouknowthatitispossibleforevenaMousetoconferbenefitsonaLion.”一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：“只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。”狮子便笑着放了它。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了他，并大声说：“你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。”游戏部分：1、想一想，圈一圈e.g.hkgoodndihellofjdbnamefhimeetgjlyoumf2、字母接龙六、复习当天学习的内容，确保学生能够自主熟练的读出所学句子和单词，流利的背诵26个英文字母，适当留一些单词和句子抄写的家庭作业。1第1节课完成一、二部分，第2节课完成三部分，第3节课完成四、备注：○五部分，第4节课完成六部分，具体按教学进度做适当调整；2,、在教学过程中，对于某些难读的单词，会注上音标并带领学生进行拼读，在以后的教学中也会普及音标的认识；3、由于是第一次课以及对学生不了解，所以教学内容相对比较简单，日后我会注意逐渐加大难度。小学英语辅导教案2授课：xxx课前，照旧邀请几个小朋友向同学和老师介绍自己；查收家庭作业；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档一、复习上次课学习内容，熟悉学生掌握程度，巩固加强26个字母的学习情况。二、格言学习：Anappleaday,keepsthedoctoraway.一天一个苹果远离医生三、学习数字零到十，认、读、写。之后进行一项连线的练习：Five4six0ThreenineFour1eightTenzeroOne10twoSeven8四、学习文具用品名称---新单词，编写句子，练习对话Newwords:pencil-box,文具盒pencil,铅笔pen,钢笔,sharpener卷笔刀,eraser,橡皮擦ruler,尺子book,书notebook,笔记本dictionary字典，desk，桌子，chair，椅子，bookshelf，书架，blackboard,黑板，A:what’sthis?B:thisisabook.A：what’sthis?B:Isa2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档pen.A:whosepenisit?B:itismypen.老师带读，然后让学生搭档对话。五、结合数字，简单区分物体的单复数,e.g:Apen一枝钢笔twopens两枝钢笔Abook一本书twobooks两本书Aruler把尺子threerulers把尺子Fivedictionaries五本字典eightnotebooks个笔记本Sixpencils六支ninepencil-boxes九个熟读下列句子，并理解句子含义，对话练习A:Doyouhavepen?B:yes,Ihavetwopens.A:howmanynotebookdoyouhave?B:Ihavethreenotebooks.六：relaxingtime!1、AgoodboyLittleRobertaskedhismotherfortwocents,“whatdidyoudowiththemoneyIgaveyouyesterday?”.“Igaveittoapooroldwoman,”heanswered.“you’reagoodboy,”saidthemotherproudly.“herearetwocentsmore.Butwhyareyousointerestedintheoldwoman?”“sheistheonewhosells2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档thecandy.”.2、愚公移山：寓意：比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难3、数字接力：由第一个同学开始，one~ten，ten~one；再一轮，逢five和ten就不说出来，而是拍手掌，后面的学生接着从six开始，读错的或接错的学生由老师刮鼻子一下。七，总结当天所学内容，了解学生掌握程度，布置作业：抄写新单词每个5遍，并完成老师发的习题。A:what’sthat?B:thatisachair.A:whosebagisit?B:Idon’tknow.what’sinit?A:thereisapenandbook.B:itmaybelinda’s.备注：○1、第一节课完成一、二、三部分教学内容，第2节课完成四，第3节课完成part五，最后六、七，会根据学生的承受能力进行适度调整；○2,后附有学生的临时教材和习题后记：由于资料有限，有些部分是我自己的设计，加上对每个小朋友学英语的情况不是特别了解，有不合理的部分还请校长及前辈们多多指教，谢谢！附：学生临时教材及习题天天向上英语培训班2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档亲爱的同学们，欢迎来到天天向上英语培训班，在这里，你可以认识新的朋友，新的老师，还可以学到新的知识，知识可是无穷尽的哦，希望你们学的开心，玩的快乐！一、我们知道，汉字有拼音，那英语里面也有“拼音”，那就是26个基本英语字母，同学们，你们都记住它们了吗？AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、格言：每次课学一句，积少成多！同学们，加油！1、Nevergiveup!永不言弃2、Comeon,Iamgood!加油，我很棒！三、简单的寒暄用语和礼貌用语1、hello,mynameis~~~.What’syourname?I’mastudentfromprimaryschool.Howareyou?I’mfine,thanks.Nicetomeetyou.Nicetoseeyou.2、Goodmorning/afternoon/evening.Goodnight.Goodbyeseeyou、Excuseme!I’msorry.Thankyou2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档.四、简单对话，你可以和你的同桌练习。A:Goodmorning.B:Goodmorning.A:hello,------.Howareyou?A:Mynameis------.B:I’mfine,thanks.Howareyou?B:I’m------.Nicetomeetyou.A:I’mfine,too.A:Meto.天天向上英语培训班亲爱的同学们，欢迎来到天天向上英语培训班，在这里，你可以认识新的朋友，新的老师，还可以学到新的知识，知识可是无穷尽的哦，希望你们学的开心，玩的快乐！二、格言学习：Anappleaday,keepsthedoctoraway.一天一个苹果远离医生三、数字学习：zeroonetwothreefourfivesixseveneightnineten四、学习文具用品名称---新单词，编写句子，练习对话Newwords:pencil-box,文具盒pencil铅笔pen钢笔UnitIsthisyour2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档pencil?单元计划LearningObjectivesInthisunit,studentswilllearntoidentifyownershipofpersonalbelongings.Theywillalsobeabletospellthenameoftheobjectforconfirmation.一、Topics:Thingsintheclassroom二、FunctionsIdentifyownership三StructuresPossessivepronounsmine,yours,his,hersYes/noquestionsandshortanswersLostandfound四、TargetLanguageIsthisyourpencil?Yes,itis.It’smine.Aretheseyourbooks?No,theyaren’t.They’rehers.五、Vocabularypencil,pencilbox,schoolbag,book,easer,notebook,dictionary,bag,baseball,computergame,IDcard,watch,ring,mine,your,his,hersThankyoufor..,ask...for...,asetof六、SkillsListeningandreadingforspecific2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档information七、RecyclingWhat’sthis?It’s...Howdoyouspellit?八、教材分析本单元以schoolthings为话题，主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。事实表明，如果将真实的语言材料引入学习环境，并与社会的语言活动结合起来，学生的学习效果将是事半功倍的。也就是说，作为授课的老师，我们要结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及学会写寻物启事和招领启事。与其他单元一样，本单元共六页，其中包括SectionA，SectionB和SelfCheck。SectionA学会询问物品的所属。提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，通过简单的语言活动进行操练和巩固；Page13,14有听、说、读。1a,1b,1c重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。2a,b,c,d继续学习表示学习用具的词。重点学习运用询问物品所属的句型。a,b,c2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档学会用英语询问物品的名称，进一步巩固询问物品所属的句型。SectionB学会写招领启事和寻物启事。在已有的基础上开展的，GrammarFocus,Page是语言运用。许多知识点都是以旧带新，但学习任务的难度在逐渐递升，口头训练也过度到笔头训练，通过这部分的学习，使学生能够对已学过的目标句型运用自如。1a,1b,1c,1d,1e学会判断物品的所属。a,b,c学会写招领启事和寻物启事。SelfCheck检测本单元所学词汇知识，学会询问物品的所属，学会询问物品的名称。课后自我检测和评价，包括对本单元所学词汇的检测，词汇扩展训练，以及语言运用能力的检测和评价。通过这部分内容的训练，使学生对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。九、学情分析1）初一学生心理特点：对中学生活既好奇又担忧；希望在新班集体里得到他人的承认；主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价；自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强；开始步入青春期生理、心理剧变阶段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档2）初一学生学习英语的特点：初一学生对英语既感到新鲜又有所畏惧，他们希望在新的环境中通过学好英语这门新科目来获得他人的认可。但随着小学英语的实施，很多学生新鲜感减少，畏惧感增加，两极分化从一开学就凸现出来。分层次教学，因材施教迫在眉睫。3）思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展和运用的能力。十、课时安排ThefirstperiodListeningThesecondperiodListeningandspeakingThethirdperiodListeningandspeakingThefourthperiodReading,speakingandwritingThefifthperiodRevisionandtestingUnitIsthisyourpencil?SectionA1a—1c：1、掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等2、学会句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn’t.从而掌握指示代词:this,that：掌握指示代词:this,that的用法：一、自主学习学习任务一:熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.2.个人试读,组内相互纠正发音.3.老师领读,学生纠正自己的发音.4.自己读并记住汉语意思,组内检查.5.小组竞赛,看谁记得多而快.学习任务二:学会句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn’t.从而掌握指示代词:this,that1.先唱以下歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her名词前面常站岗,限定所属有功劳.复习my,your,his,her2.利用实物引入句型:Isthis/that---?使用不同的物品来练习my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn’t.It’syourpen.etc.3.听录音,给1b对话编号4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.5.小组竞赛,展示对话交际.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档二、合作共建小组讨论this和that的具体用法三、系统总结自己编写一个确认物品的对话.A:B:四、诊断评价英汉互译yourdictionary________________hisbackpack_________________myruler_________________一块橡皮____________________我的铅笔盒__________________他的卷笔刀__________________她的书__________________选择1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./2.—Isthatyourbook?—__________.A.Thatisn’tB.Itisn’t.C.Yes,thatisn’tD.No,itisn’t.3.This____mykey.A.isB.isn’tC.notD.no4.—Isthisyourbackpack?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档—___________.A.Yes,itis.B.Yes,itisn’t.C.No,itis.D.Itisn’t.试翻译下列句子1.这是一本书.___________________________________2.那是你的尺子吗?_______________________________是的,它是.______,___________________3.这是她的字典吗?______________________________不,它不是.这是我的字典.________,_______________.It’s__________________.句型拓展1.MynameisGina._______________yourname?.It’sanorange.__________________this?3.Isthatyournotebook?_______,_____________.板书设计：课后反思：UnitIsthisyourpencil?SectionAa—2c2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档：1、掌握本节课的4个单词和2个短语2、熟练运用识别物主的句型：学习识别物主的句型：一、自主学习学习任务一:会读写8页上的单词及短语过程：个人自读并记忆单词3分钟两人一组，相互检查读音某号展示，对抗号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语：打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二:听录音，练习对话过程：听录音，完成2a再听一遍录音，完成2b听录音并跟读，实践录音组内交流，理解对话学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话展示成果二、合作共建学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？三、系统总结这节课你学会了哪些有关物品的名词总结一下询问物品主人的句型四、诊断评价1、根据句意及首字母补全单词Isthathere________Thisisapencilc_______What’sthis?It’sar______E______me.Isthisyourpencil?2、选择—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it’s.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.youThisis_____bag.A.meB.IC.my.D.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档you—Isthathiscase?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn’t.C.No,itis.D.No,itisn’t.3、完成下列句子—_____________yourpencil?—______,________________—______________hisbook?—_____,it_____.Itis_______book..4、翻译下列句子这是你的字典吗？不，它不是。这是他的钢笔吗？是，它是。那是她的课本吗？不，那是我的课本。板书设计：课后反思：UnitIsthisyourpencil?SectionA—SectionBc：1、熟练掌握本课13个单词.2、掌握句型：What’sthisinEnglish？It’a/an?Howdoyouspellit？3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.：确认物主关系以及拼读单词的句型.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档一、自主学习学习任务一:熟练读写本课13个单词.1、个人自读，记忆本课单词．2、小组互相检查单词读写情况．3、完成P10，1a将词语和图中物品搭配学习任务二:运用句型：What’sthisinEnglish？It’a/an?Howdoyouspellit？进行自由交际．1、预习P，，试着说出图中出现的5中物品名称.2、学习对话Ａ：What’sthisinEnglish？Ｂ：It’sapen.Ａ：Howdoyouspellit？Ｂ：P--E--N.Ａ：Isthisyourpen？Ｂ：Yes，itis./No，itisn’t.1)自读并试着理解对话.2)小组讨论对话意思.3)组内练习对话并背诵.3、利用3和1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话.4、对抗组竞赛,展示对话.学习任务三:听听力,完成SectionB1a,2a,2b．1、听录音,圈出1a中你所听到的物品．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23